張朝陽：在中國長大耽誤太多時間，教育痛點(diǎn)引熱議

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2024-06-06 11:28:28 網(wǎng)易

近期，教育領(lǐng)域的話題焦點(diǎn)不再是張雪峰，而是轉(zhuǎn)到了前互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍人物張朝陽身上，他以“物理網(wǎng)紅”及兼職教育博主的新形象出現(xiàn)在公眾視野，分享獨(dú)到的教育見解。在參與的直播節(jié)目《星空下的對話》中，他的一席話引發(fā)了廣泛共鳴，特別是那句“中國人成長很慢，一生浪費(fèi)太多時間”，觸動了許多人的心弦。

張朝陽在節(jié)目中坦誠地表示，自己感覺在中國的成長過程中浪費(fèi)了不少時光，相較于一些早早在中學(xué)或大學(xué)就能明確人生方向的美國同學(xué)，許多中國人直到成年后仍對自己的人生目標(biāo)感到迷茫。這一觀點(diǎn)迅速在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵，不少三十多歲的網(wǎng)友留言表示自己正處在類似的困惑中，不知道未來何去何從，甚至包括婚姻、生活方式的選擇，都充滿了不確定。

中國的教育體系往往強(qiáng)調(diào)應(yīng)試，孩子們的大部分時間被學(xué)習(xí)和考試占據(jù)，卻鮮有機(jī)會去探索自我，思考未來真正的興趣所在。教育過程中，目標(biāo)導(dǎo)向缺失，學(xué)生們只是被動地遵循既定軌道，追求高分而非內(nèi)在價值的實(shí)現(xiàn)。等到真正步入社會，許多人發(fā)現(xiàn)所學(xué)與實(shí)際需求脫節(jié)，不得不重新學(xué)習(xí)生存技能，這時才意識到曾經(jīng)錯過了多少自我成長的機(jī)會。

哈佛大學(xué)的一項(xiàng)長期研究揭示了目標(biāo)對于人生軌跡的重要性：那些有明確長期目標(biāo)的人更容易成為社會精英，而缺乏目標(biāo)或是目標(biāo)模糊的人則可能陷入平庸。這進(jìn)一步證實(shí)了張朝陽的觀點(diǎn)——有目標(biāo)、早規(guī)劃，對于個人發(fā)展至關(guān)重要。

此外，當(dāng)前部分學(xué)生呈現(xiàn)出的“四無”現(xiàn)象——學(xué)習(xí)無動力、對真實(shí)世界無興趣、社交無能力、生命無意義感，也引起了社會關(guān)注。類似“老鼠烏托邦”實(shí)驗(yàn)所展示的現(xiàn)象，警示著缺乏挑戰(zhàn)和自主性的環(huán)境可能導(dǎo)致個體活力的衰退。教育學(xué)者指出，孩子們的“習(xí)得性無助”源于對生活的失控感，當(dāng)他們認(rèn)為自己的選擇和意見不受重視時，便容易放棄主動權(quán)，選擇“躺平”。

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