清華院長談學(xué)生卷成績成績≠科研潛力，人才培養(yǎng)待破局

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2024-06-24 12:21:48 育學(xué)筆談

大學(xué)，這個匯聚英才的殿堂，常常被視為孕育未來科研精英的搖籃。成績優(yōu)異的學(xué)生，自然成為眾人眼中的佼佼者，承載著推動各領(lǐng)域科技進(jìn)步、服務(wù)國家與社會的厚望。然而，現(xiàn)實情況或許更為復(fù)雜。

近期，清華大學(xué)行健書院院長李俊峰教授提出警示，需警惕部分學(xué)生被過分的功利心態(tài)所驅(qū)使。他倡導(dǎo)實施“一人一策”，旨在提前規(guī)劃導(dǎo)師與學(xué)生的匹配，同時避免過度捆綁，以維護(hù)學(xué)術(shù)環(huán)境的健康與多樣性。李教授指出，當(dāng)前某些規(guī)定可能導(dǎo)致學(xué)生從單純追求分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向過度競爭科研成果，這種“內(nèi)卷”不僅限制了學(xué)術(shù)探索的廣度與深度，也反映出制度層面的不足。

有趣的是，李教授還觀察到，在中學(xué)乃至大學(xué)，“尖子生”現(xiàn)象普遍存在，但這并不意味著頂尖的成績必然轉(zhuǎn)化為卓越的科研能力。事實上，不少中上水平的學(xué)生，由于未完全陷入分?jǐn)?shù)競賽，反而有余力探索新知，更可能在科研道路上展現(xiàn)出非凡潛力。

大學(xué)招生時，高分往往是重要指標(biāo)，但它并不能完全預(yù)示學(xué)生在科研領(lǐng)域的適應(yīng)性與成就。現(xiàn)實中，不乏高分考生最終并未投身基礎(chǔ)科學(xué)或研究密集型專業(yè)，轉(zhuǎn)而選擇應(yīng)用性強(qiáng)、就業(yè)前景看好的領(lǐng)域。相反，一些在校成績平平的學(xué)生，卻在科研領(lǐng)域大放異彩，甚至走上博士深造之路。

公眾對李教授的觀點反響熱烈，贊同其對于科研人才選拔機(jī)制的深刻剖析。大家普遍認(rèn)為，科研潛力不應(yīng)簡單地與分?jǐn)?shù)掛鉤。但另一方面，現(xiàn)行教育體系下，優(yōu)異的成績幾乎是進(jìn)入頂尖學(xué)府、涉足科研領(lǐng)域的敲門磚，這一現(xiàn)實矛盾亟待解決。

因此，改革的關(guān)鍵在于優(yōu)化高校內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制，減少學(xué)生的功利傾向，加強(qiáng)對科研人才的激勵，同時淡化校內(nèi)評價體系中對行政職務(wù)的過分重視，營造一個更加純粹的學(xué)術(shù)氛圍。歸根結(jié)底，要激發(fā)學(xué)生投身科研的熱情，還需社會整體提升對科研工作者的認(rèn)可與尊重，改變當(dāng)前某些領(lǐng)域名人效應(yīng)過盛，而科研人員默默無聞的現(xiàn)狀，從而引導(dǎo)更多優(yōu)秀學(xué)子心無旁騖地探索科學(xué)的奧秘。

(責(zé)任編輯：張蕾)

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