高校正面臨一個挑戰(zhàn):眾多知識基礎薄弱、學習習慣不良,乃至缺乏學習動力的學生涌入校園。面對這一現(xiàn)狀,若嚴格把控畢業(yè)門檻不可行,或許可借鑒西方高等教育普及過程中的經(jīng)驗,引入榮譽畢業(yè)生制度作為激勵措施。
近日,浙大城市學院人文學院的蔡淵迪老師因其教授的《古代漢語》等三門課程超過30%的學生卷面成績不合格,校方要求他作出情況說明并提出改進方案。心懷憂慮的蔡老師選擇將校方要求與個人說明公之于眾,并提出質(zhì)問:若為了提高合格率而簡化考試難度、縮減教學內(nèi)容,導致學生無法掌握課程基本知識,當他們步入社會、參與研究生考試時,因古代漢語、古代文學知識欠缺而影響深造或就業(yè)機會,又該如何是好?這一行為反映出教育者對于教學質(zhì)量與學生長遠發(fā)展的深切關注。
近日,教育部發(fā)布通知,公布首批18個“人工智能+高等教育”應用場景典型案例。
2024-04-18 00:23:52人工智能為加強京臺教育領域交流合作,促進兩岸教育事業(yè)共同發(fā)展,7月22至28日,北京市舉辦2024京臺教育交流周活動,由高等教育、基礎教育、職業(yè)教育三個專場組成。
2024-07-23 10:14:252024京臺教育交流周·高等教育專場舉辦最近,有新聞報道指出,福耀科技大學并未出現(xiàn)在2024年教育部的新大學名單中,這與曹德旺先前在多個訪談中宣布的2024年開始招生的計劃相左,顯示該愿景未能如期實現(xiàn)
2024-05-25 11:21:34福耀科技大學今年不招生