給女童立規(guī)矩是厭童癥還是責(zé)任心愛與期望的平衡之道

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2024-08-27 15:52:57 搜狐網(wǎng)

給女童立規(guī)矩是厭童癥還是責(zé)任心

近日吉祥航空一航班上一名1歲女童啼哭不止，兩位乘客將其帶到廁所教育的新聞沖上了熱搜，許多網(wǎng)友紛紛指責(zé)乘客“缺乏同情心”“虐待兒童”，將其打上多管閑事的“大媽”標(biāo)簽，并建議家屬報(bào)警。但事件竟很快迎來“反轉(zhuǎn)”：航空公司回應(yīng)稱乘客的行為征得了同行的孩子祖母的同意，孩子的媽媽事后也對(duì)此表示理解。這下也有不少網(wǎng)友站出來為乘客講話，并對(duì)公共空間里的“熊孩子”表示厭煩。

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究竟是“厭童癥”還是“責(zé)任心”？?jī)煞綘?zhēng)吵不休，這也要怪部分報(bào)道字眼摻雜情緒，并未真實(shí)還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。但在筆者看來，既然是公共空間，包括孩子在內(nèi)每個(gè)人的正當(dāng)權(quán)利都應(yīng)該得到尊重，忽視孩子的情感“爹味說教”，抑或是不考慮其他乘客的感受，都不夠客觀。從乘客發(fā)視頻的配文來看，有人是“很兇狠地沖過來說孩子”，有人責(zé)怪“肯定是奶奶慣的”，視頻發(fā)布者則自述“用自家孩子玩耍的視頻哄孩子，哭聲不停才帶到廁所”。給1歲的孩子“立規(guī)矩”，確實(shí)有些匪夷所思。但該用怎樣的方法？

以及當(dāng)時(shí)的情況下能用怎樣的方法？能不能將其抱起來，用溫柔的方式安撫？置身情境中，并非所有乘客都能對(duì)孩子的哭聲置之不理。家里有小孩的朋友都知道，孩子哭起來是“越哭越兇”，不存在“哭累了”“自己停了”這一說，很多時(shí)候確實(shí)“哄不住”，在公共空間哄孩子則是難上加難。更何況，長(zhǎng)時(shí)間的啼哭對(duì)孩子身心也并無益處，周圍的乘客想要搭上一把手，盡管方法并不一定妥當(dāng)。但也不必將其一棒子打成“厭童”。尊重孩子哭鬧的天性沒錯(cuò)，保留家長(zhǎng)和周圍人管教的必要性也沒錯(cuò)，說到底，定義“粗魯厭童”還是“熱心助人”，要看當(dāng)事人究竟是懷著惡意還是善意參與管教。

問題的關(guān)鍵在于，家長(zhǎng)管教是常態(tài)，然而乘客應(yīng)該扮演怎樣的角色，機(jī)組乘務(wù)人員又該提供怎樣的幫助？在公共空間中乘客是“主體”，對(duì)孩子而言則是“客體”；勸說一個(gè)成年人是“交流”，管教他人的孩子則帶有一絲“僭越”，這組矛盾一方面反映出個(gè)體權(quán)利被尊重，另一方面也是孩童人格逐漸“被看見”。近年來，“熊孩子”“熊家長(zhǎng)”頻上熱搜，與其躲在背后“甩臉子”“扣帽子”，倒不如開誠布公，共同想想辦法來解決問題。換言之，一邊自己躲避抵觸孩子，一邊借機(jī)慫恿他人對(duì)孩子施以惡意，才是真正的“厭童”。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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