近期，湖南湘潭縣天易金霞小學(xué)因天氣炎熱向家長倡議捐贈空調(diào)，此事在社交平臺上引發(fā)了關(guān)注。9月5日，湘潭縣教育局證實(shí)了這一情況，并責(zé)令學(xué)?；刭従栀浀目照{(diào)，同時承諾將依規(guī)嚴(yán)肅處理相關(guān)事宜。教育局人員在受訪時強(qiáng)調(diào)，捐贈活動由家委會自發(fā)組織，純屬自愿性質(zhì)，官方并未統(tǒng)一安排，學(xué)校也沒有實(shí)施強(qiáng)制。

目前，涉事空調(diào)已被回購，學(xué)校受到了批評，家長們的出資預(yù)計(jì)也將被退還。盡管如此，如何在持續(xù)高溫下確保孩子們能使用上空調(diào)，依然是亟待解決的問題?！皥?jiān)決杜絕此類行為”的表態(tài)僅是初步反應(yīng)，尚未提出有效方案來應(yīng)對學(xué)生受熱問題。

盡管已入秋，部分地區(qū)如重慶、四川、湖南等地的高溫天氣仍舊持續(xù)，湘潭地區(qū)日最高溫常超過37℃。面對沒有空調(diào)的教室，數(shù)十名孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境可想而知，這不僅僅是溫度問題，更是關(guān)乎學(xué)生健康與學(xué)習(xí)質(zhì)量。

雖然國家并未強(qiáng)制要求學(xué)校安裝空調(diào)，但考慮到空調(diào)已成為多數(shù)家庭的標(biāo)配，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境不應(yīng)被視為過分要求。實(shí)際上，不少地區(qū)如海南萬寧、江蘇揚(yáng)州、常州及河北石家莊橋西區(qū)等，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了公辦中小學(xué)空調(diào)全覆蓋。上海更是于2022年明確規(guī)定所有教室需配備空調(diào)。

因此，無論是教育部門還是學(xué)校，都應(yīng)正視學(xué)生和家長的需求，將安裝空調(diào)提上日程，而非以缺乏強(qiáng)制規(guī)定為借口逃避責(zé)任。對于培養(yǎng)吃苦精神的論點(diǎn)，現(xiàn)代社會普遍認(rèn)為不應(yīng)犧牲孩子的健康作為代價(jià)。

當(dāng)然，財(cái)政壓力是部分地方未能全面安裝空調(diào)的原因之一。然而，真正重視教育和孩子福祉的地方，會積極探索解決方案，多方籌集資金，逐步推動空調(diào)安裝，關(guān)鍵在于是否有解決問題的決心和實(shí)際行動。

對于暫時無法由官方安裝空調(diào)的學(xué)校，若家長自愿捐贈且無強(qiáng)制行為，可先接受捐贈，讓學(xué)生免受酷暑之苦，之后再商討電費(fèi)等后續(xù)事宜的解決策略。

從長遠(yuǎn)角度來看，增加財(cái)政投入，為所有中小學(xué)校安裝空調(diào)，是提升教育質(zhì)量、滿足民眾期待的重要舉措。教育部等三部門發(fā)布的文件亦強(qiáng)調(diào)，應(yīng)優(yōu)先改善基本辦學(xué)條件，滿足教育和生活基本需求。

隨著時代發(fā)展，空調(diào)已成為普遍家用電器，不應(yīng)再讓孩子們在炎熱中艱難學(xué)習(xí)。無論是強(qiáng)調(diào)教育的重要性，還是構(gòu)建兒童友好型社會，都需要通過具體行動來體現(xiàn)。