他們讓中國教育邁向嶄新起點
在中國教師節(jié)四十周年之際,中央廣播電視總臺與教育部攜手推出《教育家精神》紀錄片系列,該系列共六集,旨在致敬教育界的先驅(qū)與變革者。今晚八點,央視中文國際頻道(CCTV-4)的《國家記憶》欄目將播放這一系列的第四集,觀眾朋友們不容錯過。
追溯至七十余年前,華中科技大學的前身僅是一所專注于工科教育的學院——華中工學院。朱九思,這位學院的前領(lǐng)導,通過廣泛的調(diào)研和與世界頂尖大學的對比,決心將華中工學院轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰砉橹鳌⑷姘l(fā)展的綜合性大學。在他的領(lǐng)導下,學院開始以科研促進教學,逐漸演變成今日的華中科技大學。這所學校的校訓“明德、厚學、求是、創(chuàng)新”,正是朱九思教育理念的生動體現(xiàn)。
1978年,《光明日報》發(fā)表潘懋元教授的文章,呼吁開展高等教育理論研究,標志著高等教育學作為一門獨立學科的萌芽。潘懋元隨后成為我國首位高等教育學碩士生導師,并在1984年見證了該學科被正式列為二級學科。他在教育實踐中的創(chuàng)新,如教學沙龍模式,為高等教育領(lǐng)域做出了開創(chuàng)性貢獻。
百歲院士任繼周,一生致力于草業(yè)科學,他的研究對保護國家生態(tài)具有重要意義。年輕時因個人經(jīng)歷激發(fā)了改善國民營養(yǎng)的愿望,他選擇投身農(nóng)業(yè)科學,并最終在中國草業(yè)科學教育和研究領(lǐng)域建立了不可磨滅的功勛。如今,“任繼周草業(yè)科學獎學金”的設(shè)立,激勵著更多青年學子投身這一領(lǐng)域。
同樣年逾百歲的王振義院士,在白血病治療領(lǐng)域取得了突破性成就,他的“上海方案”改變了急性早幼粒細胞白血病的治療格局,并慷慨公開治療策略,惠及無數(shù)患者。為表彰其卓越貢獻,一顆小行星被命名為“王振義星”。
高銘暄教授作為新中國刑法典制定的參與者,以及刑法學博士生導師制度的開創(chuàng)者,對我國法學教育產(chǎn)生了深遠影響。衛(wèi)興華教授,則在馬克思主義政治經(jīng)濟學領(lǐng)域深耕,不僅獲獎無數(shù),還將百萬獎金全數(shù)捐贈,支持該領(lǐng)域的教育與研究。
基礎(chǔ)教育領(lǐng)域亦不乏改革者,葉瀾教授提出的新基礎(chǔ)教育改革思想,尤其是“四個還給”,深刻影響了教育實踐。李吉林老師則是情境教學法的先驅(qū),她的實踐證明了情境教學在提升教學質(zhì)量方面的有效性。
上世紀七十年代末以來,眾多教育家在求知、探索與創(chuàng)新的精神引領(lǐng)下,積極改革教育理念與方法,為中國教育界注入了無限活力,開啟了教育事業(yè)的新篇章。今晚的《國家記憶》節(jié)目,將帶我們深入這些教育家的故事,體會他們勤學篤行、求是創(chuàng)新的精神風貌。
十年多來,憑著非凡的政治勇氣、深厚的人民情懷、深邃的歷史眼光和科學的辯證思維,習近平總書記一路謀篇布局、掌舵領(lǐng)航,以前所未有的力度,打開了中國式現(xiàn)代化道路的新天地。
2024-07-17 13:14:35譜寫中國式現(xiàn)代化嶄新篇章