陽(yáng)臺(tái)上能眺望的幺妹峰?范美忠
從北大畢業(yè)之后,范美忠雄心勃勃,他痛恨大學(xué)以前沒(méi)有接觸過(guò)真正的好書(shū),也沒(méi)有人引導(dǎo)他學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)以外的東西,他立志要回到中學(xué),改變基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,“教育要培養(yǎng)心智健全、有創(chuàng)造力的公民,我要向?qū)W生介紹歷史、哲學(xué)、藝術(shù)方面的好書(shū),進(jìn)行歷史和哲學(xué)的思想啟蒙,著重于藝術(shù)和體育的教育?!币灿懈?jiǎn)單的想法,“讓他們上大學(xué)之后不會(huì)同他當(dāng)年一樣‘像個(gè)白癡’?!?/p>
成為老師的范美忠,他的“另類(lèi)”幾乎貫穿了學(xué)生們的記憶。他習(xí)慣于滔滔不絕地輸出,完全沉浸在腦中的世界,幾乎感受不到外界任何聲音,只有穆旦、超現(xiàn)實(shí)主義、行為藝術(shù)、艾略特……一位后來(lái)的四川理科狀元知秋在文學(xué)網(wǎng)站“榕樹(shù)下”回憶,“他一開(kāi)口就告訴我們,中學(xué)歷史教材沒(méi)什么好教的,接著便開(kāi)始把我們知道的熟悉的一點(diǎn)點(diǎn)東西貶得抬不起頭,又狂轟濫炸般把一大筐我們聞所未聞的東西捧得天花亂墜。”結(jié)果是,這位理科狀元和他的同學(xué)們都迷戀上了文學(xué)。
女兒出生之后,他不自覺(jué)地按照魯迅《我們?cè)撛鯓幼龈赣H》的思路學(xué)做父親,在學(xué)校,他是“另類(lèi)”的老師,在家里,他又成了“另類(lèi)”的父親。
不滿(mǎn)于格式化的應(yīng)試教育,范美忠在小鷺小學(xué)2年級(jí)時(shí)就帶她脫離了學(xué)校(這時(shí)他自己也已經(jīng)辭去了教職),小鷺從此沒(méi)有參加過(guò)任何學(xué)校考試。
小鷺的母親吳文冰全面接管了女兒的教育。她受“華德福教育理念”的影響很深,這是基于奧地利哲學(xué)家魯?shù)婪颉に固辜{的教育哲學(xué)所創(chuàng)立的一種人性化的教育方法,即注重培養(yǎng)青少年自由精神、道德責(zé)任、批判性思維和高級(jí)社交能力的綜合素質(zhì),奉行“孩子要早日學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”的養(yǎng)活教育,以及找到自己熱愛(ài)的方向。