遏制校園霸凌是誰的責(zé)任校方角色與擔(dān)當(dāng)

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2024-09-21 08:38:39 律圖

校園欺凌事件中，學(xué)校需承擔(dān)何種責(zé)任成為關(guān)注焦點。根據(jù)最高人民法院的解釋，教育機(jī)構(gòu)對未成年人負(fù)有教育、管理和保護(hù)的法定義務(wù)。若未能履行此義務(wù)致未成年人受到或造成他人人身傷害，學(xué)校應(yīng)根據(jù)其過錯程度承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。具體來說，成年人欺凌者需獨立承擔(dān)責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重時可能觸犯刑法；而未成年人欺凌者的責(zé)任歸屬，則更多關(guān)聯(lián)于其監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任缺失。監(jiān)護(hù)人未盡責(zé)導(dǎo)致的欺凌行為，將被視為監(jiān)護(hù)過錯，需承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。當(dāng)多個未成年人共同參與欺凌，行為人及其監(jiān)護(hù)人可能面臨連帶責(zé)任。

學(xué)校的法律責(zé)任體現(xiàn)在管理職責(zé)的履行上?！督處煼ā芬蠼處熤浦褂泻W(xué)生的行為并抵制不良現(xiàn)象，學(xué)校若管理不善，將因失察過錯承擔(dān)法律責(zé)任。《民法典》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，學(xué)校未有效管理導(dǎo)致校園欺凌造成損害，亦需負(fù)責(zé)。至于責(zé)任的具體劃分，取決于被欺凌者的年齡及民事行為能力狀態(tài)，無民事行為能力者受害時，學(xué)校若不能證明自身無過錯，則默認(rèn)有過失；限制民事行為能力者受害，則需受害者一方證明學(xué)校過錯。

校園暴力事件中，學(xué)校失職行為通常體現(xiàn)為：忽視對學(xué)生危險行為的管理和警告；未及時向家長通報關(guān)乎學(xué)生安全的重要信息；或違反相關(guān)規(guī)定，未能妥善處理學(xué)生傷害事故。例如，學(xué)生受傷后學(xué)校未及時救助并通知家長，或?qū)y帶危險品的學(xué)生管理不力，均屬于學(xué)校疏忽，需承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。

校園內(nèi)學(xué)生安全是學(xué)校的監(jiān)護(hù)與保障責(zé)任所在。校園暴力事件中，學(xué)校的責(zé)任大小取決于其管理和干預(yù)欺凌行為的有效性。若因管理疏漏導(dǎo)致外來人員引發(fā)暴力，學(xué)校難辭其咎。

(責(zé)任編輯：張蕾)

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