媒體：課間值得被鄭重對待

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2024-09-23 17:13:11 今日頭條

新學(xué)期，新氣象。北京義務(wù)教育學(xué)校課間也迎來新變化。據(jù)報道，從今年秋季學(xué)期起，北京市義務(wù)教育學(xué)校將對課間安排做出整體統(tǒng)籌優(yōu)化，原則上落實15分鐘課間時長，提供更加從容的課間時間，引導(dǎo)師生走出教室、走向戶外、走進陽光，享受更加健康活力的校園生活，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。多出的五分鐘從哪來？怎么利用好“課間一刻鐘”呢？

由“課間10分鐘”變成“課間一刻鐘”，消息一出，不少家長“建議全國推廣”，同時也有家長擔(dān)心“會不會孩子們只是在教室多坐5分鐘”。確實，在有些學(xué)校課間十分鐘都無法“還給孩子”的情況下，把課間延長到15分鐘，就能讓孩子走出教室了嗎？這也不是家長多慮。但也許正因為這樣，才需要對如何保障和利用學(xué)生課間時間進行探索?，F(xiàn)實中也許因為課堂拖堂、安全問題、管理難度等原因，學(xué)生們的課間被忽視、被擠占，甚至被規(guī)定“不能出教學(xué)樓”。長此以往，課間的存在和意義也會被漠視。從這個意義上說，延長至十五分鐘的課間時長，不只是物理時間的延長，也是對課間本身重要性的一種強調(diào)，更期待喚醒一種意識，那就是課間是重要且必要的，需要被正視且鄭重對待。

學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，課間能提供的價值是課堂教學(xué)無法代替的。作為課堂學(xué)習(xí)的過渡時間，在課間孩子們可以放空、游戲、運動、社交等等，暫時的焦點轉(zhuǎn)移可以幫助他們更加專注于后續(xù)的學(xué)習(xí)。而且，在課間活動中，孩子們可以培養(yǎng)運動習(xí)慣，強身健體，健全人格，這一過程也為其提供了社交和溝通的機會和空間，有助于提升孩子們的身體和心理健康素質(zhì)。一個張弛有度的教育環(huán)境不僅有利于孩子們的健康成長，也是對教育規(guī)律的尊重。

學(xué)校教書育人，而課間是除成績以外，讓校園和孩子更加多彩和立體的重要一環(huán)，理應(yīng)得到科學(xué)保障。當(dāng)然，不僅是時長層面的保障，關(guān)鍵還要看課間干什么。比如，學(xué)生進行體育運動，學(xué)校設(shè)施能否跟上？課間活動安排是否豐富合理？因此，想要提高課間質(zhì)量，在保證安全的基礎(chǔ)上，學(xué)校需要提供更加科學(xué)、有效的措施以及可操作、可執(zhí)行的活動設(shè)置，引導(dǎo)孩子們科學(xué)運動。由此可見，課間15分鐘要落地現(xiàn)實，仍需要一個動態(tài)調(diào)整、各方配合的過程。

巴黎奧運會不久前落下帷幕，人們充分感受到了奧運健兒們賽場上下帶來的震撼，不少青少年參與體育運動的熱情被點燃。從奧運到日常，從奧運激情到運動熱情，培養(yǎng)孩子們運動的意識，逐漸將運動融入日常生活，讓他們感受運動的魅力和快樂，也許課間就是個不錯的開始。

(責(zé)任編輯：喬嬌 TT0002)

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