日前,一位家長通過溫都新聞熱線反映了他們遇到的問題:甌海某公辦幼兒園托班布置的親子作業(yè)竟是十字繡,這讓他頗為不滿。作業(yè)要求孩子們與父母共同完成一幅十字繡作品,并拍照上傳,最終成品還需帶回幼兒園展示。幼兒園提供的參考圖案復(fù)雜,即便是成人也需費一番功夫,這讓家長質(zhì)疑作業(yè)的實際目的,認(rèn)為這實質(zhì)上變成了家長的任務(wù)。
部分家長對此作業(yè)表達(dá)了不同意見。有人指出,這類作業(yè)完全超出了幼兒的能力范圍,變成家長單方面的負(fù)擔(dān),而非真正的親子互動。有家長無奈表示,白天工作勞累,晚上還得熬夜趕制十字繡,感到困惑與疲憊。另一些家長則建議網(wǎng)購成品以應(yīng)對,但考慮到老師特地提供了材料,這一想法也未能實施。個別家長擔(dān)憂,為了完成作業(yè)要求的拍照環(huán)節(jié),不得不引導(dǎo)孩子擺拍,這違背了教育的真誠原則。
然而,也有家長持正面態(tài)度,認(rèn)為這類挑戰(zhàn)性任務(wù)能增進(jìn)親子間的合作與默契,是共同面對困難的機(jī)會。他們強(qiáng)調(diào),親子作業(yè)的意義在于過程中的陪伴與互動,而不僅僅是完成任務(wù)本身。
對此,幼兒園方面回應(yīng)稱,該作業(yè)旨在促進(jìn)親子互動,并非要求幼兒獨立完成,家長可根據(jù)實際情況靈活處理,如選擇繪畫或貼紙代替十字繡。盡管通知中提及需記錄完成過程,但園方強(qiáng)調(diào)不強(qiáng)制完成。幼兒園負(fù)責(zé)人提到,此活動靈感來源于其他園區(qū)以往的成功案例,并未預(yù)料到會引起爭議。
教育專家對此發(fā)表了看法。溫州市人民醫(yī)院的厲俊海治療師指出,十字繡這類精細(xì)活適合6歲以上兒童,因兒童手部精細(xì)動作的成熟需要多年時間。溫州大學(xué)的高瑾教授則從教育理論出發(fā),認(rèn)為親子作業(yè)應(yīng)貼近孩子的實際發(fā)展階段,確保孩子能在成人輔助下積極參與,實現(xiàn)有效的情感聯(lián)結(jié)與潛能激發(fā)。高瑾教授強(qiáng)調(diào),親子作業(yè)設(shè)計應(yīng)遵循“年齡友好”原則,確保任務(wù)既具挑戰(zhàn)性又可達(dá)成,以促進(jìn)兒童健康成長。
近日,浙江溫州。一家長吐槽甌海一家幼兒園托班的親子作業(yè)十字繡。
2024-10-10 14:06:49幼兒園給3歲幼童布置十字繡作業(yè)近日,浙江溫州。一家長吐槽甌海一家幼兒園托班的親子作業(yè)十字繡。
2024-10-10 15:56:20幼兒園布置十字繡作業(yè)