死亡游戲為什么死灰復燃(3)

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2024-11-07 13:57:20 今日頭條

然而，該“游戲”并未在校園內(nèi)絕跡。據(jù)媒體報道，2014年，石家莊一名初二男生放學后被同學邀請體驗“死亡游戲”，不久該男生全身抽搐并意識模糊，經(jīng)醫(yī)院搶救后整整吸氧三天才恢復正常。2017年，湖南省第二人民醫(yī)院曾收治了一位玩“死亡游戲”的大學男生，該男生在參與相關(guān)活動后，導致重型顱腦損傷，大腦缺血缺氧導致意識喪失，險些危及生命。

2023年12月21日，江蘇省南通市公安局曾就“死亡游戲”重返校園發(fā)文提醒稱，中小學生由于心智還不成熟，自我保護能力較弱，在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學習生活期間，學校應對學生承擔教育、管理職責，保護好學生的人身權(quán)益，切實落實管理和教育職責。父母作為孩子的第一監(jiān)護人，要主動積極配合學校做好教育、監(jiān)督、管理工作，特別是要以身作則，不向孩子傳授此類危險“游戲”方式，引導孩子開展積極向上的文體活動，共同維護良好的校園秩序。廣大青少年一定要認識這類“游戲”的危害性，遠離這些“游戲”，如果造成身體損傷要第一時間告知老師、家長，并到醫(yī)院進行檢查治療，切莫造成不可挽回的后果。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，青少年的年齡、心理特點決定了他們很容易受“死亡游戲”吸引，這是此類“游戲”禁而不絕的原因之一。他說，學校和家長不應止步于勸導孩子遠離這類活動，應從孩子心理特征、內(nèi)在需求出發(fā)，分析他們?yōu)槭裁磪⑴c，從而有針對性地為他們提供自主、有益的游戲，讓他們從自主活動中體驗到快樂，體會到自我實現(xiàn)，自然而然減少他們受“死亡游戲”的影響。

此外，山東省婦女兒童工作委員會智庫專家、共青團山東省委特聘心理督導專家泰祺認為，“死亡游戲”的死灰復燃與網(wǎng)絡(luò)傳播也有一定關(guān)系，青少年在網(wǎng)絡(luò)上觀看后會加以模仿。因為這類刺激的“游戲”可以吸引青少年群體的注意力。在青春期，以自我為中心是青少年普遍存在的情況，且需要被認同的心理尤其凸顯。當青少年把類似行為當作測試膽量、自我炫耀的標準時，冒險行為就會增多。

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