學(xué)生不參加研學(xué)被班主任說不合群家長質(zhì)疑與不滿引發(fā)熱議

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2024-11-12 13:27:57 聰明的鋼筆

學(xué)生不參加研學(xué)被班主任說不合群

學(xué)生不參加研學(xué)活動就是“不合群”？每位家長都希望孩子得到良好的教育和全面的發(fā)展，但收費的課外活動究竟是幫助孩子成長的機會，還是在施壓讓家長“掏腰包”？

最近，一位家長的孩子所在的學(xué)校再次組織了一次研學(xué)活動，地點是孩子已經(jīng)去過多次的本地動物園。盡管活動標榜“自愿參加”，但仍需每人支付258元。許多家長對此表示不滿，不愿為一次重復(fù)的游覽活動付費。

當班主任發(fā)現(xiàn)大部分家長沒有繳費時，班級群聊中的氛圍變得緊張。班主任暗示不參加研學(xué)活動就是“不合群”，甚至直接表示這是家長“價值觀”的問題，似乎把不參加研學(xué)活動的家長歸為“問題家長”，這種言辭令人憤怒且無奈。

隨著家長們質(zhì)疑聲的增加，事件在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注。班主任的強勢表態(tài)加劇了家長的不滿，大家不明白為何一個課外活動非要通過“貼標簽”的方式來施加壓力。舉報的家長表示，孩子對這個活動早已失去興趣，但班主任仍不斷為此次活動做宣傳。

這讓家長們開始懷疑活動背后是否存在利益問題。畢竟，258元的費用并不便宜，而頻繁的類似活動更讓家長懷疑是否只是變相收費。

一位網(wǎng)友認為，部分家長考慮的是費用和安全問題，絕大多數(shù)孩子都喜歡出去玩，如果是免費的活動，幾乎所有人都會參加。另一位網(wǎng)友則表示，自己也遇到過類似情況，最終還是被迫交費，感到非常無奈。

類似事件并非個例。今年早些時候，某地同樣出現(xiàn)了家長被迫繳納活動費用的情況。學(xué)校組織的活動打著“讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同生活技能”的口號，結(jié)果變成了帶孩子“郊游”，并頻頻收費，引發(fā)家長質(zhì)疑。當?shù)亟逃纸槿牒蟊硎緯芮嘘P(guān)注事件進展，但并未完全平息家長們的憤怒。

事件對家長和孩子的影響已經(jīng)顯現(xiàn)。被質(zhì)疑“不合群”的孩子們可能在學(xué)校生活中感到孤立和不安，家長們則擔心孩子因此在校受到“區(qū)別對待”。

真正的研學(xué)應(yīng)該是拓寬學(xué)生視野、豐富學(xué)習(xí)體驗，而不是為了完成指標或變相收費。教育部早在2016年就提倡研學(xué)活動，旨在讓孩子們從書本走向?qū)嵺`、從課堂走向社會，使教育更加真實、充實，而非變成壓力和負擔。

每位家長都希望孩子成長進步，但在活動內(nèi)容與孩子實際需要背離的情況下，選擇不參加也是合理的訴求。教育的意義在于讓學(xué)生學(xué)會探索、體驗新鮮事物，而不是一次次重復(fù)走過的路。希望學(xué)校與老師能重視家長的反饋，回歸教育的本質(zhì)，真正將研學(xué)活動做得有價值。

正如柏拉圖所說：“教育應(yīng)當喚醒每個人心中的靈魂”，只有真正從心出發(fā)，才能讓教育的每一環(huán)更有意義。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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