給學生戴小蜜蜂別又是秦朗事件

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關鍵詞：

2024-11-19 10:52:28 今日頭條

給學生戴小蜜蜂別又是秦朗事件

老師“給上課愛說話的學生戴小蜜蜂”，再起風波。

近日，IP地址為甘肅、網名為小鄧同學（小蜜蜂老師）的鄧老師發(fā)布視頻稱，因為此前拍視頻分享治理課堂紀律好方法——給不守紀律學生戴“小蜜蜂”（隨身擴音器），引發(fā)網友熱議。

11月17日，鄧老師發(fā)布視頻稱自己被投訴，已迫于壓力選擇離職。而據上游新聞報道，鄧老師離職視頻截圖中出現的學校疑似是位于山東省滕州市的小學，該校工作人員則回應：“這個跟我們沒關系，（辭職老師）不是我們學校的?！苯o學生戴小蜜蜂別又是秦朗事件！

所以，這位老師發(fā)布的管教學生視頻，是擺拍還是真實事件，此人究竟是不是老師，也尚無定論。如果是炒作，那就是又一個“秦朗丟作業(yè)事件”，令人不齒。如果不是擺拍，其做法同樣不妥。而不管是不是擺拍，網友對于這種教育方式所產生的爭議與討論，都已經被成功激發(fā)了。

老師如何管教學生，分寸拿捏始終是難點，輕了沒效果，重了可能違規(guī)違法?！敖o上課愛說話的學生戴小蜜蜂”如果是真的，不打不罵，就起到了管教效果，堪稱“教育小妙招”，這也是收獲網友點贊和效仿的主要原因。

但必須意識到，老師無論采取哪種方式，也不該將管教學生的視頻發(fā)到網絡上。如果此事屬實，這種網絡曝光，無異于“公開處刑”，不僅會傷害學生自尊心，也涉嫌侵害學生的肖像權和隱私權。如果是擺拍，那這種為了流量的無底線炒作，也該被嚴肅審視、追責。

我們身處互聯網時代，能夠“一鍵上網”的當下，不能也不該忽視媒介“不可控”的一面。在這位老師發(fā)布視頻后，很多網友紛紛效仿，并曬出自己給班上學生戴“小蜜蜂”的視頻，這種網絡傳播引發(fā)的跟風效應，無疑會引發(fā)更多不良后果，使更多學生的權益受到影響。

所以，也正是考慮學生利益，長期以來，人們對于教師直播以及“課堂拍段子、學生當群演”的行為容忍度較其他行業(yè)更低。更何況，有的所謂老師壓根就是博主扮演的，“老師”的名頭是徹頭徹尾的幌子。這種欺騙性視頻性質更為惡劣。

無論如何，這個事件已經成功挑動了網友情緒，透過這個“新聞”，很多網友還發(fā)出這樣的擔憂：這種“管教學生的老師動輒被處罰”的現象長此以往，“躺平”老師自然越來越多，那么最終受損的必然是學生。

你看，幾條未經證實的視頻已經成功攪動了輿論場，如果最后被證實是假的，那網友不啻為被這個“老師”當猴耍。就目前信息看，這位鄧老師的真實身份以及離職原因仍無法確認，平臺和相關部門不妨予以調查核實，別讓肆無忌憚的擺拍再次上演。

當然，不論真的假的，都不妨礙達成一個共識：無論老師有什么“教育小妙招”，都不該以犧牲學生利益為代價。

(責任編輯：盧其龍 CN070)

關閉

今日熱點