一批師范大學(xué)正在搶灘醫(yī)學(xué)院

湖南師范大學(xué)自今年8月成立醫(yī)學(xué)部以來(lái)，頻繁加強(qiáng)其醫(yī)學(xué)教育。11月起，該校將原有的護(hù)理系、預(yù)防醫(yī)學(xué)系、藥學(xué)系提升為二級(jí)學(xué)院，成立了護(hù)理學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院和藥學(xué)院。此外，湖南師范大學(xué)還與湖南省胸科醫(yī)院、湖南省第三人民醫(yī)院簽署合作協(xié)議，新增兩家附屬醫(yī)院。

盡管在省內(nèi)，湖南師范大學(xué)的醫(yī)學(xué)綜合實(shí)力落后于中南大學(xué)和南華大學(xué)，但在師范類(lèi)院校中表現(xiàn)突出，位列全國(guó)師范類(lèi)院校辦醫(yī)的第一名。近年來(lái)，多所師范類(lèi)院校也在加速發(fā)展醫(yī)學(xué)院，但有人質(zhì)疑師范院校是否應(yīng)該專(zhuān)注于培養(yǎng)教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才。

湖南師范大學(xué)是一所211、雙一流院校，其醫(yī)學(xué)教育歷史可追溯到1911年。2002年，學(xué)校合并了湖南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，組建了醫(yī)學(xué)院體系。目前，醫(yī)學(xué)院設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等六個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家一流本科建設(shè)專(zhuān)業(yè)，并連續(xù)9年ESI排名進(jìn)入全球前1%。

今年8月，湖南師范大學(xué)宣布成立醫(yī)學(xué)部，并聘請(qǐng)湖南省衛(wèi)生健康委原副主任祝益民擔(dān)任首任主任。新成立的醫(yī)學(xué)部旨在構(gòu)建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，以及附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院等臨床實(shí)踐基地。醫(yī)學(xué)部成立后，迅速成立了護(hù)理學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院和藥學(xué)院，以引進(jìn)人才，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科建設(shè)。

盡管湖南師范大學(xué)的醫(yī)學(xué)教育歷史悠久，但在湖南省內(nèi)，其醫(yī)學(xué)綜合實(shí)力仍不及中南大學(xué)和南華大學(xué)。中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院實(shí)力深厚，是國(guó)家教育部和原衛(wèi)計(jì)委共建的綜合性高校醫(yī)學(xué)院之一。南華大學(xué)衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院則是國(guó)家衛(wèi)健委與湖南省人民政府共建的地方綜合性大學(xué)唯一醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院。

作為師范院校，湖南師范大學(xué)在醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)上起步較晚，早年合并的湖南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校相比湘雅醫(yī)學(xué)院和衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院較為弱勢(shì)。不過(guò)，湖南師范大學(xué)正努力塑造具有特色的醫(yī)學(xué)教育品牌，推動(dòng)“雙一流”建設(shè)。2021年，學(xué)校提出加強(qiáng)新文科建設(shè)，并帶動(dòng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科發(fā)展。自此，湖南師范大學(xué)開(kāi)始加速建設(shè)醫(yī)學(xué)教育體系，僅今年就新增了兩家附屬醫(yī)院，目前擁有14所附屬醫(yī)院。

我國(guó)師范院校體系龐大，共有122所公辦本科師范類(lèi)院校。除少數(shù)幾所外，多數(shù)985、211師范類(lèi)高校均已涉足醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。一些地方性師范高校如杭州師范大學(xué)、湖州師范學(xué)院等也設(shè)立了醫(yī)學(xué)院或醫(yī)學(xué)部，在醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)和附屬醫(yī)院數(shù)量上相對(duì)完備。

師范院校轉(zhuǎn)型綜合性大學(xué)的過(guò)程中，辦醫(yī)被視為重要助力。在理醫(yī)工交叉融合的背景下，醫(yī)學(xué)院不僅增加了科研經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目，還有助于多學(xué)科融合發(fā)展。2018年，教育部首次提出了“新醫(yī)科”的概念，強(qiáng)調(diào)醫(yī)、文、工、理等多學(xué)科融合支撐的醫(yī)學(xué)教育新模式。許多師范大學(xué)在人文社科領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)，這為醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的深度融合提供了條件。

對(duì)于師范院校來(lái)說(shuō)，將醫(yī)學(xué)與人文社科進(jìn)行學(xué)科融合發(fā)展是一種恰當(dāng)?shù)姆绞健：蠋煼洞髮W(xué)提出的辦醫(yī)路徑給其他高校提供了借鑒，未來(lái)其醫(yī)學(xué)教育能否再上一個(gè)臺(tái)階值得期待。