長沙女童劉某辰被老師用三角尺砸傷案持續(xù)引發(fā)關(guān)注。此前，涉事教師宋雨明以故意傷害罪被判處有期徒刑五年。12月11日，女童父親告訴南都記者，他和律師已經(jīng)在9日向長沙市岳麓區(qū)人民檢察院遞交材料，申請讓檢察院提出抗訴。“關(guān)于我們申請查看所有監(jiān)控、被害人參加庭審等訴求，法院都駁回了?！?/p>

折斷的三角尺扔向?qū)W生

12月11日，南都記者從女童父親處獲取到該案的判決書。

判決書顯示，經(jīng)審理查明，被告人宋雨明案發(fā)時系長沙市岳麓區(qū)博才梅溪湖小學(xué)（以下簡稱博才梅溪湖小學(xué)）的在職教師，2023年9月6日16時許，宋雨明來到該校南校區(qū)四年級2003班教室開展課后服務(wù)，期間教室內(nèi)多名學(xué)生一直在吵鬧，其中學(xué)生A因玩娃娃玩具被宋雨明沒收后，一直央求宋雨明返還并意圖搶回娃娃玩具，回座位后仍與宋雨明理論，加之其他學(xué)生吵鬧，宋雨明持教鞭敲擊講臺后走出教室。

不久，宋雨明返回教室將講臺上的桌子掀翻，隨后又將教室內(nèi)放置的教學(xué)用塑料三角尺折斷，將半截三角尺扔向?qū)W生A，砸中學(xué)生A的前座被害人劉某辰的額部，致其頭面部軟組織裂傷，開放性顱骨骨折伴硬腦膜破裂，顱內(nèi)出血，顱內(nèi)異物，腦挫裂傷，后被評定為重傷二級。

宋雨明見狀隨即將劉某辰送校醫(yī)室處理，后學(xué)校將劉某辰送往醫(yī)院救治。2023年9月6日，宋雨明經(jīng)公安機關(guān)電話通知后自動投案并如實供述了上述事實。經(jīng)鑒定，劉某辰顱腦損傷術(shù)后，評定為九級傷殘。

不屬于過失致人重傷罪

此外，長沙市岳麓區(qū)人民法院針對宋雨明及其辯護人提出的辯護意見，作出三方面的綜合評判。

關(guān)于被告人宋雨明的行為是否構(gòu)成自首的問題。宋雨明的辯護人辯稱宋雨明的行為構(gòu)成自首，其當(dāng)庭對事實的辯解只是對其行為性質(zhì)的辯解。

經(jīng)查，宋雨明在案發(fā)后自動投案，并向公安機關(guān)如實供述了本案的犯罪事實，在本案第一次開庭時宋雨明對其行為進行了辯解，在第二次開庭時，其表示在公安機關(guān)所做供述屬實。法院認為，宋雨明的行為應(yīng)依法認定為自首。

關(guān)于被告人宋雨明的行為是構(gòu)成故意傷害罪還是過失致人重傷罪的問題。宋雨明的辯護人辯稱宋雨明沒有傷害劉某辰的故意，其行為不構(gòu)成故意傷害罪，只構(gòu)成過失致人重傷罪。

經(jīng)查，宋雨明系因班上學(xué)生們吵鬧，學(xué)生A不服從管理，課堂紀律不好進而生氣將半截三角尺扔向?qū)W生A，砸傷了劉某辰。法院認為，雖然劉某辰受重傷的結(jié)果并非宋雨明所追求，但當(dāng)時案涉教室內(nèi)學(xué)生眾多，宋雨明明知將斷尺扔向?qū)W生可能砸傷學(xué)生，仍然不計后果實施了該行為，導(dǎo)致劉某辰被砸成重傷，足見其主觀上對行為后果持放任態(tài)度，宋雨明基于間接故意實施的故意傷害行為，依法構(gòu)成故意傷害罪，不屬于過失致人重傷罪。辯護人的該辯護意見，法院不予采納。

女童家屬遞交抗訴申請

關(guān)于附帶民事訴訟原告人對被告人宋雨明提出的附帶民事訴訟請求應(yīng)否支持的問題。經(jīng)查，宋雨明系博才梅溪湖小學(xué)的在職教師，該案發(fā)生在其工作期間，宋雨明行為的起因是為了管理課堂紀律，屬于教師履職范疇，系執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害，依法應(yīng)由宋雨明所屬的用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。劉某辰受傷后，博才梅溪湖小學(xué)與劉某辰的父母就治療、賠償費用等達成一致，并已履行。故附帶民事訴訟原告人對宋雨明提出的附帶民事訴訟請求，應(yīng)依法予以駁回。

法院認為，被告人宋雨明故意傷害他人身體，致劉某辰重傷，其行為構(gòu)成故意傷害罪，公訴機關(guān)指控的罪名成立。宋雨明身為教師，對未成年學(xué)生實施傷害，影響惡劣，應(yīng)依法從嚴懲處，并判決禁止其從事密切接觸未成年人的工作。宋雨明有自首情節(jié)，依法對其從輕處罰。經(jīng)法院審判委員會討論決定，被告人宋雨明犯故意傷害罪，判處有期徒刑五年；禁止被告人宋雨明從事密切接觸未成年人的工作；駁回附帶民事訴訟原告人劉某辰的附帶民事訴訟請求。

12月11日，女童父親告訴南都記者，他和代理律師已經(jīng)在9日向長沙市岳麓區(qū)人民檢察院遞交材料，申請讓檢察院提出抗訴。“關(guān)于我們申請查看所有監(jiān)控、被害人參加庭審等訴求，法院都駁回了。”