教育部官員談產(chǎn)教融合推進(jìn)“四個合作”培養(yǎng)高技能人才

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2024-12-15 12:01:20 中國青年報

12月14日，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李智在北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開的產(chǎn)教融合大會上表示，職業(yè)教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)高技能人才，而實現(xiàn)這一目標(biāo)的根本途徑在于深化產(chǎn)教融合和校企合作。他強調(diào)，應(yīng)遵循職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，通過“四個合作”即合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，以及“一體兩翼”的有效載體，共同培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場需求的高技能人才。

在合作辦學(xué)方面，要充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用，探索多元化的辦學(xué)模式，鼓勵企業(yè)深度參與職業(yè)院校的人才培養(yǎng)方案制定、教學(xué)資源開發(fā)和專業(yè)建設(shè)。此外，依托市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，緊密對接區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，完善人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院和實訓(xùn)基地。同時，梳理企業(yè)核心產(chǎn)品和技術(shù)人才需求清單，有針對性地開展人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)。

合作育人則要求推進(jìn)校企聯(lián)合招生與培養(yǎng)，提高技能人才供給能力。整合校內(nèi)外教育資源，推動企業(yè)提供專業(yè)對口的崗位實習(xí)機會，讓學(xué)生在真實環(huán)境中鍛煉實際操作能力。支持不同層次的職業(yè)教育機構(gòu)之間的分段或貫通培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多接受高層次教育的機會。

關(guān)于合作就業(yè)，需建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，確保專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配。根據(jù)企業(yè)用人需求搭建供需平臺，廣泛開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學(xué)徒制培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，使他們成為企業(yè)需要的人才。

最后，在合作發(fā)展上，明確各參與方的責(zé)任權(quán)利義務(wù)，瞄準(zhǔn)生產(chǎn)一線的實際需求，建設(shè)區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新中心和轉(zhuǎn)化中心，提升技術(shù)服務(wù)能力和項目孵化水平。支持學(xué)校承接企業(yè)員工培訓(xùn)及繼續(xù)教育任務(wù)，創(chuàng)新利益共享機制，為企業(yè)提供持續(xù)的人才和技術(shù)支持，助力其長遠(yuǎn)發(fā)展，實現(xiàn)校企雙方共贏。

(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

關(guān)閉

教育部官員談產(chǎn)教融合 推進(jìn)“四個合作”培養(yǎng)高技能人才

相關(guān)新聞

今日熱點

頻道熱點

教育部官員談產(chǎn)教融合推進(jìn)“四個合作”培養(yǎng)高技能人才