小學(xué)生嘔吐家長(zhǎng)被叫來(lái)清理課桌師責(zé)何在

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2025-01-10 08:37:05 紅網(wǎng)

小學(xué)生嘔吐家長(zhǎng)被叫來(lái)清理課桌！1月8日，據(jù)黑龍江電視臺(tái)《新聞夜航》報(bào)道，廣東普寧一名三年級(jí)女生在課堂上因病嘔吐，老師選擇撥通家長(zhǎng)電話，讓家長(zhǎng)趕來(lái)清理課桌，自己則置身事外。這一事件迅速成為輿論焦點(diǎn)，引發(fā)廣泛討論。

老師肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任，是孩子成長(zhǎng)路上的引路人和守護(hù)者。在校園里，老師相當(dāng)于孩子們的“代理家長(zhǎng)”。當(dāng)孩子身體出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)，最需要老師的幫助。然而，這位老師卻用一通電話將責(zé)任推給了家長(zhǎng)，讓孩子在無(wú)助中獨(dú)自面對(duì)不適與狼狽。這種行為與大眾心中師者的形象相悖，使得“師責(zé)”二字蒙塵。

從教育的深遠(yuǎn)意義來(lái)看，學(xué)校不僅是知識(shí)傳授的地方，更是塑造靈魂、培育愛心的搖籃。老師的言行舉止會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如果目睹老師對(duì)同學(xué)的困境視若無(wú)睹，孩子們?cè)跄軐W(xué)會(huì)關(guān)愛他人？長(zhǎng)此以往，冷漠可能在他們心中滋生，對(duì)其未來(lái)的人際交往產(chǎn)生消極影響。

有人試圖為這位老師辯解，稱事發(fā)突然，慌亂之中才出此下策。但教育是一場(chǎng)與愛同行、時(shí)刻保持冷靜的修行之旅。應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)疾病是教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，顯然，這位老師在關(guān)鍵時(shí)刻未能將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

家長(zhǎng)接到電話后心急如焚地趕往學(xué)校，既擔(dān)心孩子的身體狀況，又對(duì)老師的做法感到寒心。家長(zhǎng)信任學(xué)校的專業(yè)教育和人文關(guān)懷，將孩子托付于此，而這一事件打破了這份珍貴的信任平衡。

幸運(yùn)的是，普寧市教育局迅速介入，與涉事學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)接，啟動(dòng)核實(shí)處理程序。這顯示了教育管理部門撥亂反正的決心。希望借此機(jī)會(huì)，能在更廣范圍內(nèi)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，讓校園重新成為愛與溫暖的匯聚地，讓每一個(gè)孩子都能在呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

教育無(wú)小事，細(xì)微之處見真情，希望今后不再發(fā)生此類讓人心寒的事件，還孩子一片純凈溫暖的成長(zhǎng)天空。

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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