同時,要求深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和調(diào)度工作規(guī)范,并不斷進行模擬受理調(diào)度的實戰(zhàn)演練,最后跟班學(xué)習(xí),在帶教老師身邊旁聽接聽電話并同步使用調(diào)度系統(tǒng)進行模擬處理,讓調(diào)度員在上崗前能具備應(yīng)對各種緊急情況的能力。中心堅持在每天早交班時對前一天質(zhì)控的經(jīng)典案例進行分析學(xué)習(xí),并定期為調(diào)度員舉辦敏感意識提升、典型案例分析、風(fēng)險點解析、工作要求規(guī)范解析等培訓(xùn)課程,不斷強化調(diào)度員的專業(yè)能力與應(yīng)急反應(yīng)。“曾有人預(yù)言,我們這份職業(yè)未來會被人工智能取代,但我覺得這份職業(yè)同樣需要一份溫度。我很高興,我們的‘溫度’最終拯救了這名患者。”她表示,自己熱愛這份職業(yè),將會為了這份熱情繼續(xù)努力,“這次事情也提醒了我們,面對這樣說不出、聽不見的特殊求助群體,我們應(yīng)該怎么服務(wù)?這都促使我不斷探索與完善。”
憑借電話的敲擊聲傳遞信息,這仿佛只出現(xiàn)在電影里的橋段,卻真實地發(fā)生了。1月6日,佛山市醫(yī)療急救指揮中心調(diào)度員王蘭蘭接到了一通“無聲”的呼救電話
2025-01-13 09:42:10教科書式救援