美國(guó)立法界對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題的關(guān)注不斷增加，為減少手機(jī)對(duì)課堂的干擾，多個(gè)州正在考慮或已經(jīng)通過(guò)了限制學(xué)校使用手機(jī)的法案。阿拉巴馬州、馬里蘭州和新罕布什爾州的立法者近期宣布了相關(guān)法案，而截至去年12月，已有其他11個(gè)州提出了類(lèi)似提案。

新罕布什爾州共和黨州長(zhǎng)凱利·阿約特在就職演說(shuō)中表示支持此類(lèi)立法，認(rèn)為屏幕分散了學(xué)生注意力，影響學(xué)習(xí)環(huán)境，成為教師工作的障礙。佛羅里達(dá)州、路易斯安那州、印第安納州等多個(gè)州已在2023年至2024年間通過(guò)了限制學(xué)生在校使用手機(jī)的法律。紐約州州長(zhǎng)凱西·霍楚爾也表態(tài)支持禁止在該州學(xué)校使用智能手機(jī)。洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)從今年1月開(kāi)始禁止學(xué)生在上課期間使用手機(jī)。

蓋洛普的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，51%的美國(guó)青少年每天至少花四個(gè)小時(shí)使用社交媒體。多項(xiàng)研究表明，過(guò)度使用社交媒體可能導(dǎo)致焦慮、抑郁、身材焦慮和飲食失調(diào)等不良后果。皮尤研究中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，68%的美國(guó)成年人支持禁止初中和高中學(xué)生上課使用手機(jī)，其中45%的人強(qiáng)烈支持這一點(diǎn)，24%的人反對(duì)，8%的人表示不確定。

心理學(xué)家瑪麗·阿爾沃德認(rèn)為，雖然禁令有助于學(xué)生上課時(shí)集中注意力，但更重要的是教會(huì)青少年如何負(fù)責(zé)任地使用手機(jī)。她指出，廣泛的禁令可能會(huì)產(chǎn)生新的紀(jì)律問(wèn)題，并且無(wú)法從根本上解決問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生可以用筆記本電腦替代智能手機(jī)。批評(píng)者擔(dān)心這些規(guī)定會(huì)讓學(xué)生在緊急情況下難以求助，一些家長(zhǎng)也擔(dān)心如果發(fā)生緊急情況，孩子將無(wú)法與他們聯(lián)系。一位名叫杰拉·安德伍德的母親表示，若她的四個(gè)孩子被禁止在學(xué)校使用手機(jī)，她可能會(huì)讓他們退學(xué)，因?yàn)樗Ｍ⒆觽兡茉诰o急情況下打電話(huà)求助。

其他國(guó)家如法國(guó)、澳大利亞和意大利也出臺(tái)了不同程度的校園手機(jī)禁令。澳大利亞已在全國(guó)范圍內(nèi)禁止公立中小學(xué)生在校期間使用手機(jī)或智能手表，并計(jì)劃將這一禁令擴(kuò)展至私立學(xué)校和教會(huì)學(xué)校。法國(guó)自2018年起禁止幼兒園和小學(xué)生攜帶手機(jī)，初中生必須將手機(jī)關(guān)機(jī)并放在書(shū)包里。意大利教育部長(zhǎng)朱塞佩·瓦爾迪塔拉簽署了一份命令，規(guī)定2024-2025學(xué)年期間，禁止初中生和小學(xué)生在校使用智能手機(jī)。