北京發(fā)布中小學體育八條加強學生體質健康教育(2)

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2025-02-17 08:05:33 百家號

文件還首次在北京中小學全面部署全員參與、全過程參與的“班級賽”，要求每學期組織班級聯(lián)賽，小學每班不少于5場，初中不少于4場，高中不少于3場。校園足球、籃球、排球特色學校應積極組織學生開展相應“三大球”班級聯(lián)賽，每班每學期不少于5場。學校或集團校每年春季、秋季應分別舉辦1次全員參與的體育節(jié)和運動會，優(yōu)化市級小學生運動會的辦賽形式，將全市集中舉辦調整為同一時段由各學校分散舉辦。

為了科學精準提升學生體質，文件提出要加強市、區(qū)、校三級學生體測數(shù)據(jù)和體檢數(shù)據(jù)的整合、分析與比對功能，通過大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字化手段建立學生線上“健康師”輔助機制，引導家校合作科學指導學生有效開展體育鍛煉。針對體測成績良好以下的學生，學校要精準區(qū)分學生類型，科學設計鍛煉方案，有針對性地提升學生體質健康水平。各區(qū)要針對本區(qū)體質健康統(tǒng)測排名后三分之一的學校，精準實施幫扶計劃，因地制宜制定改進和提升方案。強化提升學生上肢力量，小學、初中要在2025年底前配齊單杠等體育設施，制定不同年級鍛煉標準。

加強教師隊伍建設，選優(yōu)配齊體育教師，編制不足的學?？善赣谩般y齡”教師和編外兼職體育教師。深化“區(qū)聘校用”改革，完善教師交流輪崗機制，加強區(qū)域內(nèi)、集團內(nèi)體育教師統(tǒng)籌使用和精準流動。實施體育教師培訓提升計劃，到2027年底，各區(qū)要對體育教師輪訓一遍。完善教師待遇保障機制，將體育教師承擔的相關工作統(tǒng)籌計入教師工作量。成立北京學校體育教學指導委員會，有條件的區(qū)和學校要建立體育名師工作室，支持小學班主任和科任教師經(jīng)過培訓后參與低年級學生體育教學和活動。

深入推進體教融合，發(fā)揮體育部門的專業(yè)優(yōu)勢和資源，探索建立體校與中小學結對發(fā)展的創(chuàng)新模式。區(qū)體育部門要根據(jù)學校需求，安排體校教練員、優(yōu)秀退役運動員等每周指導學生開展至少1次專項訓練，并對體育教師進行專門輔導。各區(qū)每年組織不少于10場“冠軍進校園”活動。鼓勵學校周邊有條件的社會體育場館設施對學校免費開放，服務學校開展運動會、體育考試等活動，優(yōu)化體育資源配置與高效利用。支持學校與社區(qū)、公園、高校等社會體育場館簽訂協(xié)議建立共享機制。

完善評價機制，加強督導檢查。將體質提升、技能增強、運動參與、習慣養(yǎng)成等作為評價學校體育工作的重要指標。充分發(fā)揮督導評價的作用，將各項要求納入學校體育專項督導和中小學績效考核評價體系。對工作推進緩慢、各項措施落實不到位和體質健康水平連續(xù)下降的學校，要建立檢查結果反饋機制。

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(責任編輯：于浩淙 zx0176)

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