美國頂尖高校宣布暫停招聘財政壓力下的斷臂求生(2)

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2025-02-18 14:17:58 網(wǎng)易

即使沒有遭受外在政策打擊，一些國外高校也注重通過專業(yè)調整搶占新興領域，順應市場發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求變化。例如，美國密歇根州立大學于2024年增設“氣候智能農(nóng)業(yè)”專業(yè)，回應全球糧食安全與碳中和需求；英國曼徹斯特大學則開設了“智能材料工程”學位，結合傳統(tǒng)材料科學與人工智能。這些調整的核心邏輯是以市場需求和技術趨勢為導向，通過跨學科融合培養(yǎng)復合型人才。

壓縮成本也是不少美國高校優(yōu)化專業(yè)的目的。賓夕法尼亞州立大學實施了“自愿離職激勵計劃”，通過提供經(jīng)濟補償鼓勵教師自愿離職，應對招生減少和財政赤字帶來的壓力。此外，包括西肯塔基大學、門羅社區(qū)學院、加利福尼亞州立大學等多所高校也推出了類似的自愿離職或退休計劃。布朗大學則通過收縮教師招聘、減緩師資隊伍擴張、縮招博士、擴招碩士以及壓縮運營成本等手段，化解高額財政赤字。波士頓大學宣布停招一批文科博士學位項目，原因是這些項目的畢業(yè)生缺乏“長期發(fā)展的持續(xù)性”，且學校面臨博士生漲薪帶來的財務負擔。

回到國內，我國高校當前正處于“史上最大規(guī)模專業(yè)調整”之際。去年3月，教育部公布了2023年度普通高校本科專業(yè)備案和審批結果，涉及專業(yè)布點3389個，為歷史上規(guī)模最大。國內高校的專業(yè)調整始終與國家政策緊密聯(lián)動。2023年教育部發(fā)布的《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》明確提出，到2025年淘汰不適應社會需求的學科專業(yè)點約10%，增設新興交叉學科專業(yè)點1萬個，重點布局人工智能、量子科學、生物制造等領域。四川大學宣布撤銷31個專業(yè)，引起輿論熱議。

蘭州大學高等教育研究院院長鄔大光在接受媒體采訪時表示，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和一流學科建設是我國高校改革面臨的兩大難關，專業(yè)調整是關鍵。對于地方高校，如何服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級也是專業(yè)調整的核心。例如，深圳技術大學與華為、大疆合作開設“智能硬件工程”專業(yè)，課程體系直接對接企業(yè)研發(fā)需求；蘇州大學納米科學技術學院依托長三角集成電路產(chǎn)業(yè)群，構建“納米材料器件-應用”全鏈條培養(yǎng)模式。

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