近日,南京師范大學一名男子舉報其博士生女友在戀愛期間出軌已婚導師。該男子稱,女友是南京師范大學環(huán)境學院博士生黨支部書記,而她的導師則是環(huán)境學院副院長。兩人長期保持不正當關系,并計劃在女友畢業(yè)后為她安排去某研究院工作。
2月25日,南京師范大學通報稱,經(jīng)初步調(diào)查,學校決定免去宋某某環(huán)境學院副院長職務,取消其研究生導師資格,并暫停一切工作。后續(xù)將根據(jù)進一步調(diào)查結(jié)果對相關人員進行嚴肅處理。
這一事件揭示了高校學術生態(tài)中的一些問題。宋某某從環(huán)境學院副院長到被“暫停一切工作”,不僅標志著個人職業(yè)生涯的斷崖式墜落,也暴露了學術象牙塔內(nèi)隱藏的師德問題。這類事件反映了高校治理體系中的深層次矛盾。
在現(xiàn)行學術體制下,導師與學生的關系本質(zhì)上是一種知識權(quán)力的傳承。但當這種知識權(quán)力與行政權(quán)力交織時,容易演變?yōu)榻^對控制。宋某某身兼副院長和研究生導師雙重身份,其權(quán)力范圍不僅限于學術指導,還涉及資源分配、學術評價等多個方面。這種權(quán)力疊加讓學生在面對師德失范時往往陷入困境。
高校行政化傾向加劇了權(quán)力異化。調(diào)查顯示,73%的研究生認為導師在學術資源分配中具有絕對話語權(quán),這種制度性依賴使得師生關系逐漸異化為“人身依附”。當導師將學術指導權(quán)變成支配學生人身自由的工具,學術共同體的道德底線也隨之下滑。
南京師范大學的快速反應雖然看似高效,但也暴露出監(jiān)督機制的滯后。在事件曝光前,學校紀委是否履行了日常監(jiān)督職責?學術委員會是否對導師權(quán)力進行了有效制衡?這些問題值得深思。
南京師范大學的處理決定顯示了零容忍態(tài)度,但更重要的是建立長效機制。只有重構(gòu)導師權(quán)力制衡體系,強化監(jiān)督問責機制,重塑學術價值體系,才能讓師德師風真正回歸育人本質(zhì),使學術象牙塔重新閃耀真理的光芒。
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2025-02-26 20:17:44副院長被指出軌女博士后續(xù)