AI來了，文科完了？文科教授建議及時選擇賽道，“哭哭啼啼”沒用應(yīng)對AI沖擊需行動

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2025-02-27 13:04:52 網(wǎng)易

AI來了，文科完了？文科教授建議及時選擇賽道，“哭哭啼啼”沒用應(yīng)對AI沖擊需行動。今年初，DeepSeek展現(xiàn)出的中文理解和思考能力讓人感到震驚。文科教授對此反應(yīng)尤為強烈。有文學(xué)院教授因連續(xù)幾天收到朋友和學(xué)生用AI生成的“仿趙體”作品，在朋友圈感嘆“五雷轟頂、啪啪打臉”。一位哲學(xué)系教授用AI寫了一首承載自己哲思的詞，激動得幾乎落淚，稱自己一輩子也寫不出這樣的一首詞。還有人認(rèn)為，即使沒有AI，文科教育早就存在問題，AI反而讓絕望的老師和學(xué)生“彼此放過”，鑒別AI生成的論文成了文科教授的新技能。

AI帶來的沖擊引發(fā)了關(guān)于“文科倒閉”的討論。人們開始質(zhì)疑文科是否會消失，學(xué)文科是否還有價值，以及高校文科教授如何應(yīng)對這種變化。社會學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)院的幾位教授分享了他們的看法。

袁長庚是云南大學(xué)社會學(xué)系副教授，他認(rèn)為即便沒有AI，文科教育已經(jīng)存在諸多問題。他指出，有些文科教師的教學(xué)內(nèi)容陳舊，尤其是一些中老年教師。例如，人類學(xué)課程中的全球化案例仍然使用幾十年前的麥當(dāng)勞作為例子，這讓學(xué)生覺得非?；?。此外，很多文科生對未來的出路感到焦慮，他們意識到所學(xué)專業(yè)可能與未來工作方向不匹配。袁長庚認(rèn)為，AI的出現(xiàn)反而可以打破現(xiàn)有文科教育中的權(quán)力關(guān)系，促使教育體系進行改革。

蘇德超是武漢大學(xué)哲學(xué)系教授，他表示，AI的出現(xiàn)雖然給文科帶來了挑戰(zhàn)，但也提供了新的機遇。他鼓勵學(xué)生將AI作為工具，深入研究，提升效率。蘇德超認(rèn)為，AI可以幫助人們從重復(fù)性工作中解脫出來，從而有更多時間思考人性、個人價值等深層次的問題。他認(rèn)為，長遠來看，AI的出現(xiàn)會推動文科的發(fā)展，使其更加關(guān)注創(chuàng)造性思維和深度思考。

北京師范大學(xué)文學(xué)院教授趙勇在體驗了DeepSeek后，發(fā)現(xiàn)它能夠快速模仿他的文風(fēng)，但缺乏深度和批判精神。他認(rèn)為，盡管AI在某些方面表現(xiàn)出色，但在創(chuàng)造性和個性化寫作方面仍有不足。趙勇認(rèn)為，像文史哲這樣的學(xué)科因其“無用”而難以被替代，這些學(xué)科的核心價值在于深度思考和批判精神，這是AI目前無法實現(xiàn)的。

AI技術(shù)的興起對文科教育提出了新的挑戰(zhàn)，同時也為教育改革提供了契機。通過重新審視教學(xué)內(nèi)容和方法，文科教育有望變得更加貼近時代需求，培養(yǎng)出更具創(chuàng)新能力和批判思維的人才。

AI來了，文科完了？文科教授建議及時選擇賽道，“哭哭啼啼”沒用應(yīng)對AI沖擊需行動！

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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