全國人大代表、華東師范大學黨委書記梅兵表示，看到前兩年提出的建議得到了相關部門的行動回應，推動了一些工作，感到很受鼓舞。2025年是她履職的第三個年頭，在兩會前夕接受采訪時提到，高校正在積極擁抱AI科技，華東師大已開設了200余門AI相關課程，以AI推動傳統(tǒng)學科轉型。她強調在積極擁抱AI的同時，也要保持審慎批判的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問題并警惕風險。

今年，梅兵帶來的建議主要涉及加強家庭教育和加快推進教育數(shù)字化高質量發(fā)展。她通過調研發(fā)現(xiàn)，社會對家庭教育重要性的認識還不夠到位，因此需要推動形成全社會重視家庭教育的良好氛圍。她建議利用年輕一代家長熟練應用智能工具的特點，推動人工智能在家庭教育中的創(chuàng)新應用，并加強對教育數(shù)字化應用效果的科學合理評估，確保數(shù)字化手段能夠切實提升教育質量、減輕學生負擔、促進學生發(fā)展。

梅兵表示，要做一名合格的人大代表，需要持續(xù)加強學習，領會黨和國家的重大戰(zhàn)略和決策部署的精神和要求，同時練好調研基本功，了解基層一線的情況，找出真問題和急問題，才能提出有針對性的建議。

2025年開年以來，DeepSeek成為全社會熱議的話題。春季學期開學后，包括華東師大在內的多所高校宣布接入DeepSeek。學生們利用AI工具輔助寫論文的現(xiàn)象越發(fā)普遍，如何讓學生利用而非濫用人工智能引發(fā)了思考。梅兵認為，高校積極擁抱AI科技是應有之舉，但AI本身及其應用過程中仍存在很多問題和風險，因此需要保持審慎態(tài)度。

學校成立了智能教育研究院，集聚多領域專家共同研究AI應用于教育中的問題和解決方案。一年前，學校制定了《生成式人工智能學生使用指南》和《生成式人工智能教師使用指南》，并在部分院系試點應用。梅兵希望通過積極擁抱和謹慎探索，讓AI真正成為教育高質量發(fā)展的助推器。

在人才培養(yǎng)方面，華東師大提出了AI for Edu的綜合改革目標，廣泛開設AI相關課程，推動傳統(tǒng)學科轉型。多個學院開設了200余門AI相關課程，涵蓋通識課程、專業(yè)課程和應用類課程。AI也在賦能傳統(tǒng)科研或推動研究范式轉型，例如通過人工智能技術改進藥理分析和制藥工藝等。

學校還在積極推動AI for Edu在大學生就業(yè)領域的應用，例如建設伴隨式學生職業(yè)生涯服務平臺，幫助學生探索職業(yè)志趣，提供發(fā)展咨詢，幫助用人單位快速匹配適應學生，并協(xié)同校內外資源參與學生培養(yǎng)。

梅兵還關注家庭教育的重要性。2022年1月，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，標志著家庭教育從“家事”上升為“國事”。通過座談和走訪，她發(fā)現(xiàn)社會對家庭教育重要性的認識還不夠到位，家長對家庭教育的認識存在偏差。她建議進一步宣傳普及《家庭教育促進法》，推動形成全社會重視家庭教育的良好氛圍，并將法律的原則性規(guī)定融入相關法規(guī)規(guī)章和社會規(guī)范體系中。

此外，她建議上海全市中小學幼兒園全覆蓋設立家長學校，在各區(qū)設立家庭教育指導中心，構建起“市-區(qū)-?！比壜?lián)動的家庭教育指導服務網(wǎng)絡。她還建議支持有條件的高校和科研院所組建家庭教育研究團隊，提供專業(yè)支撐，并搭建智能化服務平臺，推動AI賦能家庭教育。

梅兵的研究團隊還發(fā)現(xiàn)，近年來中小學教育數(shù)字化轉型取得了顯著進展，但也面臨一些問題。她建議通過專項培訓和實踐指導，提升教師和學生在數(shù)字化環(huán)境中的人機協(xié)同能力，完善數(shù)字化平臺建設，加大免費資源供給，提高優(yōu)質資源的覆蓋率和使用效率。在教育數(shù)字化的可持續(xù)發(fā)展方面，她建議實施“建設+運營”相結合的持續(xù)投入機制。