距離2025年高考已不足百日。近日,全國(guó)多地逐步推進(jìn)落實(shí)普通高中雙休制度,引發(fā)公眾關(guān)注。湖南、山東、浙江……多地普通高中宣布周末雙休。
對(duì)此,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界存在不同聲音。高中實(shí)行周末雙休為何引發(fā)爭(zhēng)議?從高中生身心健康角度看,周末雙休可能產(chǎn)生哪些影響?把周末雙休還給高中生的同時(shí),如何破解家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)的焦慮?
多地高中推行雙休制,大致分三種模式
記者了解到,我國(guó)自上世紀(jì)末以來(lái)推行一周雙休制度,對(duì)于學(xué)生群體,各級(jí)教育行政部門也早有明確規(guī)定。教育部2009年印發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確指出,“不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)或集體補(bǔ)課”,其中就包括普通高中。
然而落實(shí)中并非如此。多年來(lái),在高考成績(jī)的壓力下,一些高中學(xué)校把雙休變成了單休,甚至變成“月休”,成了公開(kāi)的秘密,這種現(xiàn)象在中學(xué)普遍存在,尤其在畢業(yè)班更加突出。
“這種現(xiàn)象是不正常的?!敝袊?guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉指出,這造成的結(jié)果是學(xué)生一周中在校的時(shí)間過(guò)多過(guò)長(zhǎng)。此次部分地方發(fā)文恢復(fù)雙休,其實(shí)是回歸常態(tài)。
記者注意到,根據(jù)近日各地高中推行雙休的實(shí)際情況,大致分為三種情形。一是,從高一到高三嚴(yán)格執(zhí)行雙休;二是,高一高二雙休、高三年級(jí)單休;三是實(shí)行雙休,學(xué)生周末以自愿為原則留校學(xué)習(xí)。