經(jīng)過兩年的康復(fù)治療,2025年初,小宇通過了幼兒園面試。如今,小宇每天上午在普通幼兒園上課,下午回醫(yī)院接受鞏固訓(xùn)練。他的刻板行為減少了,認(rèn)知功能提升了,也可以和小朋友們進(jìn)行簡單的交流了。
針對孤獨(dú)癥,路曉文表示,孤獨(dú)癥并非“性格孤僻”,而是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,核心表現(xiàn)為社交障礙和刻板行為或興趣狹窄,約50%以上的孤獨(dú)癥兒童合并智力發(fā)育障礙,但也有部分孩子在數(shù)字、音樂等領(lǐng)域展現(xiàn)特殊天賦。孤獨(dú)癥的成因較為復(fù)雜,遺傳因素占比較大。此外,影響大腦發(fā)育的因素,如臍帶繞頸導(dǎo)致大腦缺氧,以及環(huán)境污染等,也可能誘發(fā)孤獨(dú)癥。一般來說,若癥狀典型,孩子在小學(xué)之前基本可以確診,部分癥狀明顯的孩子,一至兩歲也能被發(fā)現(xiàn)。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織與《中國孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》的數(shù)據(jù),我國孤獨(dú)癥發(fā)病率大約為1.1%。盡管尚無特效藥物,但科學(xué)干預(yù)能顯著改善患兒預(yù)后。公認(rèn)有效的方法是康復(fù)訓(xùn)練,包括一對一康復(fù)訓(xùn)練和團(tuán)體社交訓(xùn)練等,以此提升孩子的社交、語言等能力。路曉文提醒家長,如果發(fā)現(xiàn)孩子有呼名不應(yīng)、眼神躲避、語言滯后、重復(fù)刻板行為等情況,應(yīng)及時(shí)帶孩子就醫(yī)檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。她指出,康復(fù)訓(xùn)練黃金期為6歲之前,通過科學(xué)干預(yù),一部分孩子能融入普通教育體系。在照顧孤獨(dú)癥孩子的過程中,家長也要照顧好自己的情緒和生活,保持耐心,積極為孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
3月14日是國際數(shù)學(xué)日,中國郵政發(fā)行了《數(shù)學(xué)之美》特種郵票一套四枚,圖案名稱分別為圓周率、勾股定理、歐拉公式和莫比烏斯帶
2025-03-14 23:30:38數(shù)學(xué)之美特種郵票發(fā)行