除了高校,許多城市也非常重視新工科的發(fā)展,希望通過儲備產(chǎn)業(yè)人才來營造創(chuàng)新生態(tài)。重慶在全國率先出臺《重慶市深化普通高校新工科建設(shè)加強創(chuàng)新型工科人才培養(yǎng)實施方案》,近3年新增了84個新工科專業(yè)點。深圳也在“十四五”規(guī)劃中提出設(shè)立深圳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,由李澤湘出任院長,開展新工科教育探索。
浙江大學(xué)是國內(nèi)最早開啟新工科改革的大學(xué)之一,早在1978年就設(shè)立了人工智能相關(guān)專業(yè)。浙大強調(diào)跨學(xué)科人才培養(yǎng),其混合班(后改名為竺可楨學(xué)院)致力于培養(yǎng)會創(chuàng)造的人才。浙江大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長陳剛認(rèn)為,新工科的重要特征在于跨學(xué)科合作,而不是僅僅開設(shè)新專業(yè)。
清華也在新工科教育方面做出了許多探索。2005年,清華成立“姚班”,致力于培養(yǎng)國際拔尖創(chuàng)新計算機科學(xué)人才;2019年又成立了“智班”,鼓勵學(xué)生在交叉學(xué)科上做出創(chuàng)新成果。這些努力為北京的人工智能等新興產(chǎn)業(yè)生態(tài)形成了巨大貢獻(xiàn)。
其他城市如東莞、深圳也在嘗試新工科教育的不同模式。李澤湘教授在東莞推動XbotPark機器人基地,作為新工科教育的載體,旨在體系化培育學(xué)院派創(chuàng)業(yè)者,加速創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。深圳則依托厚實的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和繁榮的創(chuàng)新生態(tài),成為新工科教育的試驗場,設(shè)有深圳科創(chuàng)學(xué)院、南方科技大學(xué)等多所理工科大學(xué)。
咖啡,被消費者戲稱為“續(xù)命神器”,其原料咖啡豆價格近期飆升至近50年來的最高水平。一些消費者擔(dān)心商家因此漲價,甚至有咖啡館在社交平臺上宣布將上調(diào)價格
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