北京兒童醫(yī)院是我國最早一批開設(shè)兒童心理門診的三甲醫(yī)院之一。2024年6月,醫(yī)院從原有的兒童心身醫(yī)學(xué)科中單獨分出了一個“拒絕上學(xué)門診”。至今該門診已開設(shè)10個月,接診近1萬人次。醫(yī)生指出,孩子拒絕上學(xué)的行為是由生物、心理、家庭、社會等多方面原因共同導(dǎo)致的。
在現(xiàn)實生活中,一些孩子在家里活蹦亂跳,但一到學(xué)校就出現(xiàn)頭疼惡心等癥狀,這讓家長感到非常焦慮。遇到這種情況時,家長越著急,孩子可能越不知所措,問題也就越容易被掩蓋。若得不到科學(xué)有效的干預(yù),極易陷入學(xué)習和親情雙重困境。因此,“拒絕上學(xué)門診”的開設(shè)顯得尤為重要,它嘗試解決這一難題并取得了顯著效果。
孩子拒絕上學(xué)并不是簡單的“矯情”,家長求醫(yī)問藥也不是“沒事找事”。實際上,孩子可能面臨焦慮、抑郁或精神心理等問題。目前拒絕上學(xué)的現(xiàn)象在初一和高三學(xué)生中較為常見,其次是初三和高一學(xué)生。全球大約17.8%的兒童青少年存在拒絕上學(xué)及其相關(guān)問題,我國兒童心身醫(yī)學(xué)科普通門診中約有20%到30%的患兒存在拒絕上學(xué)的問題。這些數(shù)據(jù)表明,“拒絕上學(xué)”需要認真對待和系統(tǒng)干預(yù),不僅是家庭的問題,也是全社會需要關(guān)注的課題。
盡管為孩子開設(shè)“拒絕上學(xué)”門診是解決這一問題的關(guān)鍵一步,但許多深層次的問題并非僅靠醫(yī)生就能解決。孩子拒絕上學(xué)的原因復(fù)雜多樣,可能與家庭關(guān)系、親子相處模式、學(xué)校氛圍、課業(yè)負擔等因素有關(guān),甚至有些孩子是因為遭遇人際關(guān)系障礙或校園暴力。如果家長不分青紅皂白地指責孩子,將希望全部寄托在醫(yī)生身上,不僅找不到問題的根源,還無助于孩子的身心康復(fù)。醫(yī)生也表示,有些經(jīng)過治療的孩子重返校園后可能會再次出現(xiàn)問題。
要從根本上解決問題,預(yù)防比治療更為重要。家庭在其中扮演著關(guān)鍵角色。家長應(yīng)樹立科學(xué)正確的教養(yǎng)觀念,反思自身教育理念上的問題,平等、耐心地與孩子溝通,及時了解其身心變化,并快速做出科學(xué)應(yīng)對。同時,教育事業(yè)和社會也應(yīng)減少對孩子的過高學(xué)業(yè)期待和分數(shù)指標,更多地因材施教,包容不同個體。特別是要堅決打擊校園欺凌等違法問題,不讓孩子生活在恐懼之中。
教育的目的在于培養(yǎng)健全人格而非僅僅追求高分。當家長和學(xué)校不再過分追求成績,當孩子在學(xué)校中能體會到成長與快樂時,不愿上學(xué)的孩子自然會越來越少。