近日,有網(wǎng)友曬出新版中小學(xué)英語教材課文,展示了其中新增的北京四合院、風(fēng)箏、端午節(jié)等中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容,并感嘆這些內(nèi)容有助于培養(yǎng)孩子們的文化自信。
在新版英語教材中,中國文化元素隨處可見。例如,單元開篇頁以貼春聯(lián)、掛燈籠的插畫來解釋“家庭”概念;教家庭成員單詞的小板塊中,爺爺奶奶穿著唐裝,給一歲的小妹妹舉行抓周儀式;閱讀語篇中,用兒童化語言介紹古蜀文明的青銅立人像和神樹等考古發(fā)現(xiàn)。
近年來,隨著中國教育改革的深化,“中國風(fēng)”與英語教學(xué)的融合已成為我國英語教育領(lǐng)域的新趨勢。新版英語教材刮起“中國風(fēng)”的背后,有著清晰的政策脈絡(luò)與育人導(dǎo)向。
過去相當(dāng)長一段時間內(nèi),外語教材包括英語教材中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的內(nèi)容嚴重缺失。四川省教科院副院長董洪丹表示,針對這一問題,四川省教科院增加了中華文化的內(nèi)容和具有中國傳統(tǒng)畫風(fēng)的插圖繪本,如剪紙、水墨畫等。2018年編寫的一套中小學(xué)生英語讀本中,小、初、高三個階段中華文化占比分別達到了45%、30%、31%。
現(xiàn)在,國家教材委員會審查通過的高中教材和義教教材也大量增加了中華文化的內(nèi)容。四川省率先在全省域中小學(xué)生中開展“用英語講好中國故事”,后擴展為“用外語講好中國故事”,取得矚目成果,被教育部評為“優(yōu)秀典型案例”。
四川還發(fā)布了《在中小學(xué)外語教學(xué)中加強愛國主義教育的指導(dǎo)意見》,指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)行為,并研發(fā)了《外語教學(xué)“中華文化素養(yǎng)”學(xué)生監(jiān)測量表》,監(jiān)測學(xué)生對中華文化的認知度、認同感和用外語推介的水平。
作為運動員們在亞冬會參賽期間臨時的家,運動員村的環(huán)境、設(shè)施、服務(wù)至關(guān)重要。目前,本屆亞冬會亞布力賽區(qū)運動員村已經(jīng)迎來各國代表團入住。
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