五一假期即將到來(lái)，作為中小學(xué)教師，你是否已經(jīng)規(guī)劃好出游計(jì)劃了？然而，不要高興得太早，因?yàn)槟愫芸赡鼙话才帕粜Ｖ蛋唷＝逃忠严掳l(fā)通知，要求各學(xué)校提前安排假期值班任務(wù)，并上報(bào)備案。

據(jù)一名小學(xué)教師透露，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)值班紀(jì)律，要求必須在電話響起5秒內(nèi)接聽。另一名教師因未能在10秒內(nèi)接聽教育局檢查人員的電話而被點(diǎn)名批評(píng)。學(xué)生都離校了，老師們還被安排在學(xué)校值班，這種做法真的有必要嗎？10秒鐘內(nèi)必須接起電話，否則會(huì)被批評(píng)，這樣的檢查方式除了彰顯領(lǐng)導(dǎo)專橫外，似乎并無(wú)實(shí)際意義。

對(duì)于學(xué)校假期值班，其實(shí)大家心里都清楚，其主要目的是應(yīng)付檢查。值班的最大意義就是“應(yīng)付檢查”。安排中小學(xué)教師假期值班，實(shí)際上沒有必要。學(xué)校不像公安、應(yīng)急、醫(yī)療等部門，節(jié)假日期間需要應(yīng)對(duì)緊急狀況。學(xué)校的大部分工作都在工作時(shí)間內(nèi)完成，到了假期基本暫停。學(xué)校安排一線教師參與假期值班，主要是為了看護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)。但學(xué)校里除了課桌椅和多媒體電腦外，還有什么值得偷盜的呢？現(xiàn)在學(xué)校都有專職保安，監(jiān)控全覆蓋，全天候監(jiān)控下，誰(shuí)敢來(lái)偷東西？再說(shuō)，學(xué)校有專職門衛(wèi)，外人也進(jìn)不來(lái)。

近幾年，教師崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，中小學(xué)校有很多異地教師。這些老師平時(shí)離家遠(yuǎn)，一兩個(gè)月才能回家一次。如果假期里安排他們到學(xué)校值班，不僅來(lái)回路費(fèi)高，還會(huì)讓假期變得支離破碎。此外，現(xiàn)在的中小學(xué)教師群體以女性居多，學(xué)校安排女教師假期值班并且必須“住?！?，她們能否保護(hù)好自己還是個(gè)問題，更別說(shuō)保護(hù)校園財(cái)產(chǎn)了。

學(xué)校要求教師5秒內(nèi)接聽值班電話是典型的形式主義。正常情況下，晚幾秒接電話并不會(huì)耽誤什么大事。值班人員也是普通人，難免會(huì)有注意力分散的時(shí)候，比如去廁所或處理緊急事務(wù)。因?yàn)橥斫訋酌腚娫捑捅慌u(píng)，實(shí)在是過(guò)于嚴(yán)苛。而且，在手機(jī)普及的時(shí)代，明明可以通過(guò)手機(jī)聯(lián)系值班人員，卻非要打座機(jī)，這不是折騰又是什么呢？

教師的本職工作是教書育人，而非守著電話的客服人員。假日值班并非教師的剛性職業(yè)需求。10秒未應(yīng)答即遭遇通報(bào)批評(píng)，究竟是嚴(yán)于律人，還是形式主義的痕跡太重？將教師按在值班室，守在電話機(jī)旁等鈴響，真的能解決學(xué)校急需改善的問題嗎？老師們?nèi)粘９ぷ髦谐艘鎸?duì)教導(dǎo)學(xué)生、溝通家長(zhǎng)的壓力，還疲于應(yīng)付上級(jí)安排的各項(xiàng)“雜事”，大量非教學(xué)任務(wù)占用了過(guò)多的時(shí)間和精力，“心累”之余，教學(xué)反而成了副業(yè)。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)自由而負(fù)責(zé)的人，但當(dāng)老師們自己都被形式主義綁架時(shí)，如何才能培養(yǎng)出幸福的孩子？假期安排中小學(xué)教師值班，難道要讓老師們對(duì)空氣表?yè)P(yáng)敬業(yè)？當(dāng)老師們被一紙值班表“封印”在空蕩的教學(xué)樓里，這場(chǎng)表演性質(zhì)的“假期值班”行為藝術(shù)，真的不應(yīng)該再出現(xiàn)了！別讓形式主義偷走教師的假期。