近日，因?yàn)樾わw和董襲瑩事件，海歸人才饒毅教授也被卷入。有人翻出他之前批評(píng)協(xié)和的言論，當(dāng)時(shí)協(xié)和的王辰教授也在場(chǎng)。輿論認(rèn)為饒毅教授早就看出問(wèn)題，批評(píng)協(xié)和烏煙瘴氣。

5月1日，饒毅教授通過(guò)個(gè)人公眾號(hào)發(fā)文，標(biāo)題是“請(qǐng)勿錯(cuò)怪王辰教授”，否認(rèn)自己批評(píng)過(guò)協(xié)和烏煙瘴氣，并表示對(duì)王辰教授沒(méi)有成見(jiàn)。饒毅教授在文章中指出：理性批評(píng)當(dāng)事人可以，但不能肆意擴(kuò)大，牽連其他人；在這次事件中以饒毅教授為正面、王辰教授為負(fù)面的說(shuō)法不正確；王辰教授是勇敢改革的真英雄；饒毅教授承認(rèn)批評(píng)過(guò)協(xié)和，但說(shuō)的是協(xié)和下滑和用人問(wèn)題，而不是人才培養(yǎng)創(chuàng)新。

饒毅教授認(rèn)為，大家錯(cuò)怪了王辰教授，王辰教授本人在協(xié)和也有很大阻力，而且王辰也不滿意，協(xié)和醫(yī)學(xué)院及醫(yī)院一直擺架子對(duì)付王辰。然而，饒毅教授的文章引發(fā)了網(wǎng)友強(qiáng)烈批評(píng)。有人認(rèn)為，4+4人才培養(yǎng)模式本身沒(méi)有問(wèn)題，但協(xié)和的4+4存在問(wèn)題。還有人質(zhì)疑饒毅是否了解網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于董襲瑩的問(wèn)題，并認(rèn)為饒毅是在公開(kāi)為門(mén)閥站臺(tái)。網(wǎng)友普遍認(rèn)為一切要基于事實(shí)，不能直接認(rèn)定王辰教授是英雄，從董襲瑩的問(wèn)題來(lái)看，協(xié)和的4+4讓人失望。

關(guān)于董襲瑩的相關(guān)問(wèn)題，最新消息顯示有關(guān)部門(mén)已經(jīng)介入調(diào)查，主要是圍繞肖某、董某以及有關(guān)機(jī)構(gòu)。這幾天全網(wǎng)都在熱議董襲瑩事件，大家之所以如此激動(dòng)，是因?yàn)楹芏喙_(kāi)的信息顯示，董襲瑩的學(xué)業(yè)和科研經(jīng)歷太過(guò)于傳奇，讓人難以置信。例如，2019年下半年，董襲瑩以經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生的身份進(jìn)入?yún)f(xié)和“4+4試驗(yàn)班”，2021年11月份就出現(xiàn)在媒體的報(bào)道中，以實(shí)習(xí)生身份參與胸外科手術(shù)。一個(gè)零基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)一年多就開(kāi)始手術(shù)，且她后來(lái)拿到的是內(nèi)科學(xué)博士學(xué)位，而非外科。此外，董襲瑩用3年時(shí)間參與了11篇跨學(xué)科論文，涉及多個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域和其他研究方向，這樣的跨度令人驚嘆。如果從跨領(lǐng)域人才培養(yǎng)的角度來(lái)看，確實(shí)難得，但董襲瑩作為這些論文的參與者，是否有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)還值得推敲。沒(méi)有人嫉妒人才的成長(zhǎng)，也沒(méi)有人反對(duì)醫(yī)學(xué)院的人才培養(yǎng)創(chuàng)新，大家在乎的是其中的公平性問(wèn)題。董襲瑩“優(yōu)秀”的背后，是否有人托舉，還需進(jìn)一步調(diào)查。