這些服務通常打著“人工降重”“保證通過”等旗號吸引學生,但當追問具體方法時,商家往往含糊其辭,只強調(diào)“包過”或“無效退款”。據(jù)了解,這些服務的常用手法包括替換同義詞、調(diào)整句子順序,或加入不必要的修飾和口語化表達。部分商家甚至會先用自動化工具初步修改,再少量人工調(diào)整。但這種“修改”往往使論文語言生硬,學術性降低,對降低AI率效果有限,有時反而弄巧成拙。
更嚴重的是,學生“花錢包過”,還可能面臨詐騙和隱私泄露風險。有網(wǎng)友反映自己付款后商家失聯(lián),或修改效果差卻退款無門。另外將論文交給陌生服務商,內(nèi)容也可能被轉賣或他用。一些服務商為求快速,甚至可能直接拼湊替換其他來源的文字,這可能導致論文陷入更嚴重的抄襲問題,使查重率大幅上升。
目前不同高校對畢業(yè)論文AI生成內(nèi)容的具體要求確實存在差異。例如,四川大學對文科與理工醫(yī)科論文的AI占比要求不同;南京財經(jīng)大學紅山學院和浙江科技大學則將40%作為一條參考線;貴州師范大學與貴州師范學院對普通論文和優(yōu)秀論文的AI率也有各自的考量;衡陽師范學院則采用了風險等級進行劃分。這種標準上的不統(tǒng)一,讓身處不同學校的學生面臨著不同的畢業(yè)門檻。
中南大學講師關耳分析道,當前AI率檢測是AI技術融入學術領域的初期表現(xiàn),其標準與技術均在發(fā)展和完善過程中。各高校的探索實踐也反映出,在學術層面,一個普遍適用的指導性標準尚未完全形成。除了標準不一樣讓人頭疼,AI檢測技術本身到底準不準,也是個大問題。畢竟,這直接關系到學生辛辛苦苦寫的原創(chuàng)內(nèi)容,會不會被機器錯怪成AI寫的。關耳認為,目前的AI檢測技術用起來還有些問題,給出的結果最好只當個參考,不能完全以此來判斷一篇論文的好壞??匆黄撐脑趺礃?,關鍵還是看學生有沒有自己的思考和原創(chuàng)的東西。
大四學生曉妍在社交平臺上抱怨,她熬夜寫的論文被AI檢測系統(tǒng)判定了80%的疑似度。這一情況引起了大量畢業(yè)生的共鳴
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