北京市發(fā)布了《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的若干意見》,即北京“中小學(xué)生身心健康二十條”。這是北京市首次就促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)行一體化部署,旨在培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)健體魄和積極心理品質(zhì)。該文件包括加強(qiáng)課程教學(xué)改革,構(gòu)建與學(xué)齡、學(xué)段相適應(yīng)的學(xué)業(yè)進(jìn)階體系;開展全員體育比賽活動(dòng),提升學(xué)生的心理韌性、抗挫能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;設(shè)置不同學(xué)段的身心健康課程和實(shí)踐活動(dòng);支持學(xué)生融入學(xué)校和團(tuán)體,建立學(xué)習(xí)小組、興趣小組等互助機(jī)制以及師生對(duì)話日等溝通機(jī)制;推動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課、家訪行有效落地;運(yùn)用人工智能技術(shù)搭建學(xué)生身心健康服務(wù)平臺(tái)等內(nèi)容。
這些措施將學(xué)生身體和心理的健康發(fā)展一體謀劃,融入學(xué)校全員、全方位、全過(guò)程育人體系。北京市教委主任李奕強(qiáng)調(diào),這不僅僅是體育課和心理課的事,而是所有教育服務(wù)過(guò)程中都需要調(diào)整。此外,“中小學(xué)生身心健康二十條”提出,將體質(zhì)健康、近視、肥胖、脊柱側(cè)彎和心理健康等學(xué)生健康數(shù)據(jù)作為評(píng)價(jià)中小學(xué)辦學(xué)成效的重要依據(jù)。北京市建立了年度覆蓋全員的監(jiān)測(cè)體系,通過(guò)一系列措施驗(yàn)證工作效果,如近視率下降、小胖墩減少、脊柱側(cè)彎發(fā)病率變化及心理焦慮緩解情況。
關(guān)注學(xué)生的人際關(guān)系也是此次政策的重點(diǎn)之一。為提供健康成長(zhǎng)環(huán)境支持,北京市延長(zhǎng)了課間時(shí)間,讓學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)走出教室,享受與同伴玩耍的樂(lè)趣。班級(jí)賽也成了不少學(xué)校的標(biāo)配,幫助學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)成功并經(jīng)歷挫折,從而培養(yǎng)心理韌性。北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授鄧林園指出,良好的同伴關(guān)系、親子關(guān)系和師生關(guān)系對(duì)預(yù)防孩子們出現(xiàn)問(wèn)題非常重要。