老師將小學(xué)生拎至3樓窗外被立案教育懲戒爭議再起

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2025-05-17 22:44:28 x清風(fēng)細(xì)雨之后

2023年5月17日，溫州瑞安市馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級學(xué)生小陳的遭遇引發(fā)了關(guān)于“教育懲戒邊界”的爭議。這場始于4月17日的糾紛，暴露出基層教育治理中的多重困境。

家長陳先生稱，數(shù)學(xué)老師林某因水槍誤噴，在教室內(nèi)掐脖扇耳光后，還將孩子懸空拎出三樓窗外。涉事走廊恰好處于監(jiān)控死角，教育局調(diào)查主要依賴教師自述與頸部掐痕醫(yī)學(xué)鑒定。中國教育科學(xué)研究院2022年數(shù)據(jù)顯示，全國63%的體罰投訴因監(jiān)控缺失陷入取證困境。

瑞安市教育局通過12345熱線兩次回復(fù)，首次程序性回應(yīng)確認(rèn)投訴受理，第二次通報(bào)認(rèn)定懲戒不當(dāng)。但根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，涉事教師的行為已超出輕度懲戒范疇，學(xué)校僅采取約談批評，被指處罰力度與行為嚴(yán)重性不匹配。

家長于5月2日向馬嶼派出所報(bào)案，警方以《治安管理處罰法》第43條行政立案。北京律協(xié)未成年人保護(hù)專委會主任張雪梅指出，懸窗行為可能構(gòu)成虐待被監(jiān)護(hù)人罪，但需證明教師存在主觀惡意，這恰是取證難點(diǎn)。

事件后，小陳出現(xiàn)PTSD典型癥狀：恐懼上學(xué)、噩夢驚醒、拒絕提及教師。溫州康寧醫(yī)院兒童心理科2023年統(tǒng)計(jì)表明，校園創(chuàng)傷事件中僅17%家長選擇司法維權(quán)，多數(shù)因“取證難”“怕影響學(xué)業(yè)”而沉默。

事件發(fā)酵后，校方電話持續(xù)失聯(lián)，教育局拒絕披露處理細(xì)節(jié)。這種應(yīng)對模式加劇了公眾信任危機(jī)。北京大學(xué)政府管理學(xué)院《縣域輿情處置報(bào)告》顯示，2022年基層教育部門對敏感事件“不回應(yīng)率”達(dá)68%。

當(dāng)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》遭遇執(zhí)行走樣，當(dāng)監(jiān)控盲區(qū)縱容過度體罰，這起事件不僅叩問教師師德，更是教育監(jiān)管體系反應(yīng)機(jī)制的問題。華東師范大學(xué)教授吳遵民認(rèn)為，沒有透明化調(diào)查程序的教育懲戒改革，終將淪為紙上權(quán)利。

(責(zé)任編輯：0882)

關(guān)閉

老師將小學(xué)生拎至3樓窗外被立案 教育懲戒爭議再起

相關(guān)新聞

今日熱點(diǎn)

頻道熱點(diǎn)

老師將小學(xué)生拎至3樓窗外被立案教育懲戒爭議再起