各地狂建學(xué)職業(yè)本科成香餑餑。

畢業(yè)季，當(dāng)許多高校學(xué)生還在忙著找工作時(shí)，西安汽車(chē)職業(yè)大學(xué)2023屆智能制造工程學(xué)院的畢業(yè)生喬延哲，在6月離校前就拿到了10余個(gè)Offer，被多家企業(yè)爭(zhēng)搶?zhuān)?lèi)似的例子還有許多。大眾在不解的同時(shí)也感嘆，職業(yè)本科怎么就成了香餑餑？

2025年了，各地還在瘋狂建大學(xué)。不過(guò)，這次建的大學(xué)好像有點(diǎn)不一樣。

近日，教育部官網(wǎng)發(fā)布“關(guān)于擬同意設(shè)置本科高等學(xué)校的公示”，擬同意設(shè)置32所本科高等學(xué)校。

其中，有23所是本科層次職業(yè)學(xué)校（以下統(tǒng)稱(chēng)“職業(yè)本科高校”），占比超過(guò)了七成。

今年以來(lái)，我國(guó)的職業(yè)本科高校如雨后春筍般冒了出來(lái)。

2月，教育部發(fā)函同意設(shè)置吉林鐵道職業(yè)技術(shù)大學(xué)等8所職業(yè)本科高校。

3月，教育部又正式發(fā)文批復(fù)同意以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

至此，我國(guó)今年至少新增了32所職業(yè)本科高校。其中，深圳、南昌、金華等城市均新增兩所。

職業(yè)本科高校，為何成為城市大學(xué)建設(shè)中的“香餑餑”？

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2022年的畢業(yè)季，對(duì)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)顯得尤為重要。這一年6月，他們的首批專(zhuān)科起點(diǎn)入學(xué)的2年制本科學(xué)生畢業(yè)。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)作為教育部批準(zhǔn)的全國(guó)首家公辦職業(yè)本科教育試點(diǎn)學(xué)校，其首屆903名本科生畢業(yè)生的去向，將帶來(lái)我國(guó)公辦職業(yè)本科教育試點(diǎn)的第一聲回響。

結(jié)果還算不錯(cuò)——

2月，已有一半以上學(xué)生落實(shí)就業(yè)崗位，人均收到企業(yè)錄用通知2個(gè)以上；

6月，本科生總體畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)到85.16%，其中，部分軟件工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生年薪超過(guò)16萬(wàn)元；

12月，本科生的畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)到94.13%。

跨越近3年的公辦職業(yè)本科教育試點(diǎn)，開(kāi)花結(jié)果。

除南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)外，2019年到2021年，我國(guó)還有32所民辦本科層次職業(yè)大學(xué)獲批。

這33所職業(yè)本科高校，正式開(kāi)啟了我國(guó)對(duì)本科層次職業(yè)教育的探索。

期間，本科層次教育經(jīng)歷了一個(gè)系統(tǒng)性的推進(jìn)：

2019年，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出“開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)”。

2021年，《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》明確“穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育”。

2022年新修訂施行的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》明確提出進(jìn)一步打通“中職升入高職乃至本科職業(yè)教育”的通道。

此后兩年（2022年到2023年），或許是進(jìn)入了等待已獲批高校開(kāi)花結(jié)果的時(shí)節(jié)，職業(yè)本科高校的批復(fù)開(kāi)始放緩——兩年內(nèi)只有3所學(xué)校獲批建設(shè)。

令人意外的是，其中一所高校首次招生就狠狠地刷了一波存在感。

2023年6月，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)物理類(lèi)投檔最高分達(dá)到了595分，成為當(dāng)年高校招生的“黑馬”。

根據(jù)廣東省2023年高考一分一段表（物理類(lèi)），這一分?jǐn)?shù)區(qū)間在廣東省的排名為30887-69390名，足以報(bào)考廣東省內(nèi)部分重點(diǎn)高校。

深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)的高分投檔線，一定程度上打破了外界對(duì)職業(yè)教育“生源質(zhì)量差”的傳統(tǒng)觀念。

此后兩年間，隨著社會(huì)對(duì)職業(yè)本科教育的認(rèn)可度的提高，多所職業(yè)本科高校的招生分?jǐn)?shù)也水漲船高。

2024年，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)面向廣東省物理類(lèi)考生的投檔最高分達(dá)到600分，超本科控制線158分；

同年，剛剛啟動(dòng)招生的浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)和金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)，投檔最高分分別達(dá)到608分、603分。

也是在這一年，職業(yè)本科高校再度擴(kuò)容。

僅2024年上半年，就有18所職業(yè)本科高校通過(guò)審批，并開(kāi)啟首次招生。上文提到的浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)均在其中。

教育部發(fā)布的《全國(guó)普通高等學(xué)校名單（截至2024年6月20日）》顯示，我國(guó)的職業(yè)本科高校已達(dá)61所。

加上今年新增的32所，我國(guó)職業(yè)本科高校數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了93所。

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職業(yè)本科高校的出現(xiàn)，圓了很多城市的“大學(xué)夢(mèng)”。

佛山是最典型的代表。

作為一座萬(wàn)億級(jí)經(jīng)濟(jì)大市，身處科教大省廣東的佛山，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都沒(méi)有一所屬于自己的大學(xué)。

直到2024年5月，教育部同意佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院更名為佛山大學(xué)，佛山才盼來(lái)了自己的第一所本科高校。

幾乎同時(shí)，廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)獲批，佛山收獲第二所本科高校。

隨著順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)出現(xiàn)在新一批本科高校名單里，佛山已經(jīng)擁有三所本科高校。

高校與大學(xué)相伴相生。

在經(jīng)濟(jì)上高歌猛進(jìn)的深圳，高校數(shù)量與城市經(jīng)濟(jì)體量卻嚴(yán)重失衡。

2021年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，深圳當(dāng)時(shí)普通高校（含本科、高職、專(zhuān)科）在全國(guó)排第32位。同一年，深圳的經(jīng)濟(jì)體量在全國(guó)城市中排名第三位。

同梯隊(duì)城市中，北京、廣州、上海的高校數(shù)量分別排第一、第三、第六位。

但深圳對(duì)高校建設(shè)表現(xiàn)出了極大的決心。

1983年籌備深圳大學(xué)時(shí)，時(shí)任深圳市市長(zhǎng)曾表示“賣(mài)掉褲子也要把大學(xué)建起來(lái)！”

隨后40年間，深圳的高校進(jìn)入了爆發(fā)期。2022年，深圳高校數(shù)量達(dá)到了15所。

這期間，深圳高校的擴(kuò)張，多有賴(lài)于名校的異地辦學(xué)。

上述15所高校中，有近一半是外地高校的分校區(qū)或以合作辦學(xué)模式開(kāi)展建設(shè)。例如，香港中文大學(xué)（深圳）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）、中山大學(xué)深圳校區(qū)、暨南大學(xué)深圳校區(qū)等名校合作或分校區(qū)。

就在深圳高校以平均一年新增一所的速度擴(kuò)張時(shí)，一份文件給一切按下了暫停鍵。

《教育部關(guān)于“十四五”時(shí)期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見(jiàn)》中明確提出，“不鼓勵(lì)、不支持高?？缡￠_(kāi)展異地辦學(xué)”“原則上不審批設(shè)立跨省異地校區(qū)”。

多所名校與深圳的合作也隨之被叫停。

但深圳的高校數(shù)量仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法與城市發(fā)展相匹配——同梯隊(duì)城市中，高校相對(duì)較少的上海，數(shù)量也達(dá)到了64所。

此時(shí)，職業(yè)本科高校的擴(kuò)容給深圳帶來(lái)了新的希望——2023年，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)獲批，加上新近批復(fù)的深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)，深圳目前的高校數(shù)量已經(jīng)來(lái)到了18所。

同樣地，和深圳、佛山一起被戲稱(chēng)“中國(guó)最缺大學(xué)”城市的寧波、泉州、金華，均在近兩年內(nèi)收獲了至少2所職業(yè)本科高校。

職業(yè)本科高校的擴(kuò)容還進(jìn)一步促進(jìn)了全國(guó)高校分布的平衡。

中西部教育資源匱乏、辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱，高校分布向來(lái)較少。

大剛觀察（DGbeacon）統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，我國(guó)已有的93所職業(yè)本科高校中，有至少48所分布在中西部地區(qū)，極大地補(bǔ)充了中西部地區(qū)的高校資源。

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頗讓人意外的是，今年初，不缺大學(xué)的武漢等城市，也擁有了一所職業(yè)本科院?！錆h職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

一座科教大市，為什么需要一所職業(yè)本科院校？

▼2024-2025華為ICT大賽全球總決賽中，武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)榮獲實(shí)踐賽“基礎(chǔ)軟件”賽道全球二等獎(jiǎng)和“云計(jì)算”賽道全球三等獎(jiǎng)。圖/武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)官網(wǎng)

武漢市教育局官網(wǎng)的信息顯示，武漢現(xiàn)有高等院校90所，在校生166.74萬(wàn)人。

大剛觀察（DGbeacon）曾梳理武漢7所“雙一流”建設(shè)高校近幾年的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。

湖北是7所高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的省份，但比例也在35%上下徘徊。

另外65%的畢業(yè)生大多涌向廣東、上海、北京、浙江和江蘇等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市。

如何將豐富的高校資源轉(zhuǎn)化為本地的創(chuàng)新資源和人力資源，是武漢等高教大市需要面對(duì)的命題。

城市發(fā)展與人才培養(yǎng)的契合度起著決定性作用。例如，城市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)將決定城市需要什么樣的人才。

所以，近幾年武漢高校的人才培養(yǎng)有“跟著產(chǎn)業(yè)走”的勢(shì)頭。

去年投用的武漢理工大學(xué)軍山校區(qū)位于“車(chē)谷”經(jīng)開(kāi)區(qū)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置向區(qū)內(nèi)的核心產(chǎn)業(yè)傾斜：

武漢理工大學(xué)車(chē)谷校區(qū)主要聚焦智能汽車(chē)、智能交通、智能制造等三大領(lǐng)域，而汽車(chē)及零部件、電子電器、生物醫(yī)藥，是經(jīng)開(kāi)區(qū)的三大核心產(chǎn)業(yè)體系。

無(wú)獨(dú)有偶。今年投用的華中科技大學(xué)軍山校區(qū)，將帶來(lái)生命科學(xué)與醫(yī)療衛(wèi)生等交叉學(xué)部，補(bǔ)上生物醫(yī)藥領(lǐng)域的人才缺口。

產(chǎn)教融合已然成為人才培養(yǎng)的大趨勢(shì)。

不過(guò)，相較側(cè)重于學(xué)術(shù)研究型人才培養(yǎng)的普通本科教育，以培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才為核心的職業(yè)本科教育，更容易“將專(zhuān)業(yè)設(shè)置在產(chǎn)業(yè)鏈上”。

深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)便是如此。

在建校之初，學(xué)校就與比亞迪、華為開(kāi)展校企合作，設(shè)置華為ICT學(xué)院、比亞迪應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等18個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

這無(wú)疑提高了高校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的契合度。目前，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車(chē)學(xué)院每年都有80多位畢業(yè)生在比亞迪工作。

2022年，深圳提出發(fā)展壯大“20+8”產(chǎn)業(yè)集群后，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)圍繞集群陸續(xù)新增了16個(gè)專(zhuān)業(yè)，尋求人才培養(yǎng)與城市產(chǎn)業(yè)的100%對(duì)接。

設(shè)立武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)，同樣是出于賦能地方經(jīng)濟(jì)的考慮。

《教育部關(guān)于同意設(shè)置武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)的函》中特別提到：武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)要“聚焦光電子信息等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。”

其專(zhuān)業(yè)設(shè)置印證了這一點(diǎn)。

武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)首批設(shè)置了光電信息工程技術(shù)、集成電路工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、信息安全與管理、生物檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、電子商務(wù)等6個(gè)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)。

這6個(gè)專(zhuān)業(yè)中有5個(gè)專(zhuān)業(yè)與湖北的三大支柱產(chǎn)業(yè)（光電子信息、汽車(chē)制造與服務(wù)、大健康）高度相關(guān)。

與其說(shuō)職業(yè)本科高校擴(kuò)容滿足的是地區(qū)高校供求關(guān)系，倒不如說(shuō)滿足的是背后的人才供給關(guān)系。