學(xué)前教育法6月1日起施行 推進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展！辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育，關(guān)系億萬(wàn)兒童健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。自6月1日起，《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》正式施行。

近年來(lái)，盡管學(xué)前教育得到快速發(fā)展，但仍是國(guó)民教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，存在資源結(jié)構(gòu)性短缺，投入保障、師資隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范監(jiān)管等方面的體制機(jī)制仍不完善的問(wèn)題。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)前教育法的實(shí)施標(biāo)志著學(xué)前教育進(jìn)入“有專(zhuān)門(mén)法可依”的新階段，為推進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展提供了強(qiáng)有力的法治保障。

學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育作為國(guó)民教育體系組成部分及重要社會(huì)公益事業(yè)的地位，鞏固了其基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性地位。法律還明確了政府在學(xué)前教育規(guī)劃、投入、教師隊(duì)伍建設(shè)、監(jiān)管等方面的責(zé)任，突出了政府發(fā)展學(xué)前教育的主導(dǎo)作用。

一段時(shí)間以來(lái)，部分幼兒園“入園貴”、收費(fèi)不規(guī)范成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。學(xué)前教育法實(shí)施后，幼兒園收費(fèi)管理制度將更加健全。法律規(guī)定社會(huì)資本不得通過(guò)兼并收購(gòu)等方式控制公辦幼兒園、非營(yíng)利性民辦幼兒園，幼兒園不得直接或者間接作為企業(yè)資產(chǎn)在境內(nèi)外上市，這些規(guī)定可以有效遏制民辦幼兒園過(guò)度逐利的傾向，使幼兒園回歸“公益普惠”的基本要求。

學(xué)前教育法明確了學(xué)前教育的基本目標(biāo)，即堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則。學(xué)前兒童身心各方面發(fā)展仍較脆弱，離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)照料和有效支持。因此，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)做到“保中有教，教中有?！?，將教育滲透在一日生活和游戲中，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。學(xué)前教育法實(shí)施后，幼兒園更應(yīng)自覺(jué)增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，深入推進(jìn)保教實(shí)踐創(chuàng)新。

對(duì)于廣大家長(zhǎng)和社會(huì)公眾高度關(guān)切的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如幼兒園與小學(xué)如何銜接、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否可以面向?qū)W前兒童開(kāi)展培訓(xùn)等，學(xué)前教育法也給出了明確回應(yīng)：幼兒園不得采用小學(xué)化的教育方式，不得教授小學(xué)階段的課程；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等其他任何機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)前兒童開(kāi)展半日制或者全日制培訓(xùn)，不得教授學(xué)前兒童小學(xué)階段的課程。

在教師聘用管理方面，學(xué)前教育法明確了兩類(lèi)從業(yè)禁止的情形，一類(lèi)是具有虐待、性侵害、性騷擾、拐賣(mài)、暴力傷害、吸毒、賭博等違法犯罪記錄的人員，另一類(lèi)是有酗酒、嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為等其他可能危害兒童身心安全情形的人員。學(xué)前教育法的實(shí)施體現(xiàn)了以學(xué)前兒童為中心的立法導(dǎo)向，為孩子們健康成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。