在招生上,蕭星也表示比較謹(jǐn)慎,“我可能半年會進一兩個新生,現(xiàn)在已經(jīng)有30多個孩子了,為了保證教學(xué)質(zhì)量,也不敢亂接學(xué)生。不過我能有現(xiàn)在的學(xué)生基礎(chǔ),還是因為入行比較早?!?/p>
“考試加分”,曾經(jīng)也是鋼琴受熱捧的原因之一。根據(jù)光明日報的報道,真正全國性的鋼琴熱發(fā)生在2008年前后——當(dāng)時的政策提出,鋼琴九級以上的藝術(shù)特長生,可在中考時加10分,這對學(xué)生和家長來說,無疑是巨大的動力,由此催生出了鋼琴培訓(xùn)、鋼琴考級的千億市場。實際上,除了加分的客觀因素,“鋼琴熱”還承托了一代家長對子女教育的寄托,在這個幻想里,包含著階層躍升的渴望,對素質(zhì)教育的理解,以及對西方古典音樂的認(rèn)可和向往。
但現(xiàn)在這層濾鏡逐漸掀開,家長們的選擇導(dǎo)向也以“實用”“性價比”為首選。作為一種興趣而言,學(xué)鋼琴已經(jīng)和踢足球、打籃球沒有太大區(qū)別。張燚認(rèn)為,從全世界的發(fā)展來看,古典音樂的市場會越來越小,即使在西方,鋼琴也已進入衰退期。他提到,包括鋼琴在內(nèi)的西方音樂其實和中國文化不太適配。比如中國的樂音是帶著腔調(diào)的音,簡而言之是“帶彎兒的音”。對于西方音樂來說,這是很難想象的,鋼琴是無法“帶彎兒”的,音高一變就是兩個音、多個音。往更深處說,鋼琴用的是比較干燥的十二平均律,而中國傳統(tǒng)音樂多用自然和諧的五度相生律,所以,兩者的“口味”有所沖突。
在這層全民狂潮褪去以后,鋼琴市場留下的是什么呢?一方面,鋼琴會往通俗化的方向發(fā)展,所謂“高端”市場里,有天賦的學(xué)生依舊會努力學(xué)習(xí)古典音樂、學(xué)習(xí)鋼琴;而在大眾市場里,大家會以更輕松的方式進行互動。另一方面,鋼琴教育的“精英化”特征依然是存在的。蕭星提到,“我們?nèi)タ翠撉倮锏膰H大賽,東方的面孔越來越多,比如最近的肖賽,中國人比例越來越高。我的研究生導(dǎo)師手上就有很多厲害的小朋友,他們彈的都是研究生彈的曲子,技巧很高?!痹谶@輪行業(yè)下行周期里,“可能有些搖擺不定的家長會離開”,但依然無礙那些厲害的孩子登上頂端。
當(dāng)鋼琴不再成為身份的象征,消費、教培市場也將呈現(xiàn)新的形態(tài),行業(yè)洗牌、周期下滑,是市場重新調(diào)整的陣痛。不管是蕭星還是黃心怡,最初都是在懵懂的時候被鋼琴選擇,而如今,他們都慶幸這門手藝養(yǎng)活了自己。教學(xué)途中,蕭星感慨說,“小朋友真的很需要音樂,因為他們世界很小,都是學(xué)習(xí)和做題,有時候我問他們有沒有見過雪山、大海,他們說沒有。但是在音樂里面可以見到,可以去想象?!?/p>
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