文科“無(wú)用之用”，是文科生自我安慰的托詞，還是其他人貶低貼的標(biāo)簽？

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2025-07-04 13:32:24 北晚在線

“這個(gè)世界足夠大了，一定可以容納一些想不開(kāi)的人吧？這些想不開(kāi)的人選擇了中文系，這個(gè)世界還有什么想不開(kāi)的呢？”近日，華東師范大學(xué)中文系湯擁華教授的畢業(yè)致辭走紅網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于“想不開(kāi)”，湯教授解釋：“就是做那些不一定有很高收益的事情，但是放不下或者舍不得，因?yàn)樽约捍_實(shí)是喜歡、執(zhí)著于此。”默默堅(jiān)守所愛(ài)，不計(jì)利益得失，湯教授的演講不僅引發(fā)畢業(yè)生共鳴，也令不少網(wǎng)友深受觸動(dòng)。

華東師范大學(xué)中文系教授湯擁華有“想不開(kāi)”感覺(jué)的，不止湯教授，也不止中文系的學(xué)生。2020年夏天，湖南女孩鐘芳蓉高考取得676分的好成績(jī)，志愿填的是北京大學(xué)考古系。對(duì)于她的選擇，就有網(wǎng)友表示不解：學(xué)考古有啥用啊？既然家庭困難，成績(jī)又高，為何不選個(gè)熱門專業(yè)，以便將來(lái)有一份豐厚的收入？湯教授的演講，幫許多如鐘芳蓉一樣在所謂“冷門”領(lǐng)域趕路的人做了回答：“明明能夠像別人那樣想開(kāi)卻又情愿自己想不開(kāi)，明明自己想不開(kāi)卻又希望別人能夠想得開(kāi)，知道別人想不開(kāi)卻又希望別人想不開(kāi)的時(shí)候能夠過(guò)得好，才會(huì)需要愛(ài)，需要文學(xué)，需要我們呀！”

無(wú)用，是不少人給文科張貼的標(biāo)簽。每當(dāng)有高校降低文科招生比例，也會(huì)被一些人當(dāng)作文科無(wú)用的佐證。殊不知，這是在將價(jià)值的高低窄化為物質(zhì)層面的計(jì)算。但對(duì)現(xiàn)實(shí)利益的追逐，顯然不是生命的全部。文科“無(wú)用”，恰恰在于超越了即時(shí)、功利的“有用”。文科之用，小而言之系于個(gè)人精神的調(diào)適，大而言之關(guān)乎文明的存續(xù)。如果說(shuō)數(shù)理化搭建的是改造外在世界的階梯，文科則不斷在心靈深處喚醒生活的詩(shī)意，構(gòu)建精神的路標(biāo)。它以看似“無(wú)用”的鉆研和探索，滋養(yǎng)無(wú)數(shù)生命的成長(zhǎng)、筑牢文明傳承的根基，因而也不屑于對(duì)“有用無(wú)用”的淺表化問(wèn)題作答。

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文科“無(wú)用之用”，是文科生自我安慰的托詞，還是其他人貶低貼的標(biāo)簽？

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