最近,香港中文大學(xué)(深圳)因?yàn)榻o未錄取考生發(fā)放“未錄取通知書(shū)”而引起了廣泛關(guān)注。通知書(shū)里不僅有校長(zhǎng)的親筆信,還有小禮物,意在傳遞一種“暖心陪伴”。然而,這一做法引發(fā)了網(wǎng)友們的不同反應(yīng)。有人感動(dòng)得熱淚盈眶,稱贊此舉“太暖了,好感度拉滿”;也有人表示不滿,認(rèn)為這是“在傷口上撒鹽”,讓人心里不是滋味。
支持者認(rèn)為,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考中,失敗已是令人難過(guò)的事情,還容易被人遺忘。港中大(深圳)的做法讓那些未被錄取的學(xué)生感受到了尊重和關(guān)心。校長(zhǎng)的信充滿了鼓勵(lì),告訴學(xué)生們一次失敗不算什么,未來(lái)仍有無(wú)限可能。這對(duì)陷入自我懷疑的考生來(lái)說(shuō),是一束黑暗中的光,能幫助他們重拾信心,繼續(xù)前行。此外,這種做法體現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷,不僅提升了學(xué)校的口碑,還讓學(xué)生們感受到學(xué)校在乎的不只是分?jǐn)?shù),更是他們的成長(zhǎng)和感受。
反對(duì)者則認(rèn)為,收到“未錄取通知書(shū)”就像被人當(dāng)面提醒“你沒(méi)考上”,這無(wú)異于往傷口上撒鹽。本來(lái)沒(méi)考上已經(jīng)夠難過(guò)了,看到別人拿著錄取通知書(shū)歡呼雀躍,自己卻收到這么一份“特殊”通知書(shū),心里別提多不是滋味。這種感覺(jué)就像參加比賽輸了,別人卻送你一個(gè)“安慰獎(jiǎng)”,看似暖心,實(shí)則尷尬。況且,錄取結(jié)果網(wǎng)上一查便知,何必再發(fā)這么一份通知書(shū)呢?有些學(xué)生可能更希望悄無(wú)聲息地接受失敗,重新開(kāi)始,而不是被這樣明顯地“關(guān)照”。
其實(shí),“未錄取通知書(shū)”是否有意義,關(guān)鍵在于是否真正從學(xué)生角度出發(fā)。學(xué)校的初衷肯定是好的,想給學(xué)生溫暖和鼓勵(lì),但如果沒(méi)有充分考慮學(xué)生的感受,就可能好心辦壞事。未來(lái),高校不妨多與學(xué)生溝通,了解他們真正需要什么,再去調(diào)整自己的做法。