山東一高校建首個輔導員學院精準幫扶特殊學生

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2025-07-29 08:33:03 新黃河

山東一高校建首個輔導員學院精準幫扶特殊學生！在山東第一醫(yī)科大學臨床與基礎(chǔ)醫(yī)學院，輔導員侯瑞剛和董靈芝特別關(guān)注一名2020級臨床醫(yī)學本科生小李，他是一名骨癌患者。小李經(jīng)歷了近10年的求醫(yī)歷程，包括17次化療、10余次手術(shù)以及兩次病危。這些經(jīng)歷不僅在他身上留下了疤痕，還讓他內(nèi)心充滿自卑。

如何對特殊學生進行精準幫扶是兩位輔導員一直在思考的問題。學校輔導員學院開設(shè)了特殊學生幫扶等必修、選修課程，并定期舉辦心理工作坊等活動，這讓侯瑞剛和董靈芝找到了幫助小李的方向。在輔導員學院的指導下，小李最終從骨癌患者成長為優(yōu)秀學生典型，用自己的經(jīng)歷激勵更多人。

受益于輔導員學院體系的師生不在少數(shù)。作為全國首個輔導員學院，該學院已滿“周歲”。副校長賈海寧表示，輔導員學院旨在構(gòu)筑一張“育人共同體”發(fā)展藍圖，既增強輔導員隊伍的凝聚力，又更有針對性地助力學生成長成才。

2024年，“山東第一醫(yī)科大學輔導員學院”正式掛牌成立，成為全國高校首個實體運行的輔導員專門培養(yǎng)機構(gòu)。該校組建于2019年2月，隨著學校規(guī)模擴大，新進輔導員數(shù)量占到輔導員群體近70%，年輕化和經(jīng)驗不足問題亟待解決。2020年，輔導員發(fā)展中心成立，但在實際工作中，8個工作室存在方向模糊、不成體系的問題，且輔導員培訓短時點狀、不夠系統(tǒng)。

張一航主持的大學生青春健康輔導員工作室就是一個例子。盡管活動數(shù)量增加，但彼此關(guān)聯(lián)性不夠，針對性不強。不同年級的學生需要更細化的引領(lǐng)，而工作室在這方面顯然不夠完備。此外，針對輔導員自身的培訓較少，缺乏體系，工作室之間溝通交流也較少，活動同質(zhì)化普遍，發(fā)展方向不清晰。

面對這些問題，學校決定建立輔導員學院。輔導員學院設(shè)立綜合辦公室，依托8個校級輔導員工作室成立教研室，負責課程教學、組建團隊、制定授課計劃。輔導員學院設(shè)置四大核心課程體系，涵蓋政治模塊、教育模塊、自身建設(shè)模塊、體驗和交流模塊及實踐模塊。每個教研室的課程動態(tài)更新，師資力量包含校內(nèi)外專家學者。

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