公立高校和民辦高校都選擇漲價補缺口。一些民辦學(xué)?？康氖恰皵U招+高價+低成本”的模式，回報率遠(yuǎn)超多數(shù)制造業(yè)公司。相比之下，公辦高校漲價則更多屬于“自救”。廣東財經(jīng)大學(xué)將自營食堂全部外包，陜西財經(jīng)大學(xué)將校園物業(yè)、安保等環(huán)節(jié)市場化承包，這些措施只是“開源節(jié)流”的初級操作。更深層次的動作是將“資源”當(dāng)成產(chǎn)品賣，如圖書館、體育館、停車場按小時計費，圖書資料按“借閱配額”分級收費，“成人教育”“繼續(xù)教育”“非學(xué)歷證書項目”成為利潤來源。建科技園區(qū)、產(chǎn)業(yè)集團，搞項目、簽合同、拿地建樓，甚至將圖書采購、招生推廣、專業(yè)運營交給外包公司運作。清華大學(xué)通過教學(xué)樓冠名籌得超8億元，復(fù)旦管院設(shè)“案例室冠名權(quán)”，捐贈30萬即可永久鐫刻姓名。

當(dāng)財政不再兜底，大學(xué)的成本開始轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生和家庭頭上。教育資源被打包進入資本邏輯，大學(xué)成了對學(xué)生家庭的一次“結(jié)構(gòu)性融資”。曾經(jīng)上大學(xué)是國家培養(yǎng)你，現(xiàn)在上大學(xué)是你為國家“投資自己”。大學(xué)正在從“船票”變成“賬單”。

“學(xué)歷通脹”和“學(xué)費通脹”同時襲來，讓普通家庭變得進退兩難。2022年高校畢業(yè)生人數(shù)為1076萬，2025年增至1222萬，增幅超14%。雖然就業(yè)率維持在89%左右，但真正進入穩(wěn)定事業(yè)單位的比例不足一半，大量本科畢業(yè)生涌入靈活就業(yè)、營銷、服務(wù)行業(yè)。應(yīng)屆本科畢業(yè)生半年后平均月薪為6050元，高職為4683元，其中57.8%的本科生月收入低于6000元，只有7%“破萬”，遠(yuǎn)低于城市白領(lǐng)的平均起薪線。學(xué)生在大學(xué)四年的直接支出早已突破10萬元大關(guān)，包括學(xué)費、住宿費、日常生活與教材支出以及部分高校收取的“校企合作”“實驗實訓(xùn)”等雜費。

社科院數(shù)據(jù)顯示，約33%的畢業(yè)生從事與專業(yè)無關(guān)的工作；新浪教育報告提及，僅26%的人表示現(xiàn)工作與所學(xué)專業(yè)“吻合”。《2023年全國研究生招生調(diào)查報告》調(diào)研顯示，高達60%以上本科畢業(yè)生選擇考研或留學(xué)，以暫時規(guī)避就業(yè)壓力，并認(rèn)為“本科文憑不再保值”。拼盡全力考進大學(xué)，出來卻只能月薪5000；支付的成本不僅是學(xué)費，更是整個家庭的時間、金錢與機會成本。過去的“寒門出貴子”，變成了“中產(chǎn)買安慰”。高等教育的性價比還值得全民投入嗎？

大學(xué)學(xué)費暴漲，不是一次簡單的調(diào)價，而是一場無聲的分層測試。當(dāng)大學(xué)悄然退出福利體系，豎起一道“資源定價的門檻”，它就不再屬于所有人。留下來的，不僅是“值得上”的人，更是“上得起”的人。那些在門外徘徊的人，也許還會以為，是自己不夠努力。