13歲小孩哥幫受傷乘客包扎 少年急救技能展風(fēng)采！一趟長途列車上廣播急尋醫(yī)生，趕來的不是穿白大褂的醫(yī)師，而是一位背著急救包的13歲少年。近日，在上海開往烏魯木齊的列車上，廣播突然響起：“緊急尋醫(yī)！某車廂有乘客受傷！”當(dāng)眾人焦急等待之際，這位少年背著急救包匆匆趕來，迅速而專業(yè)地為受傷乘客清洗傷口、消毒包扎。整個(gè)過程行云流水，讓周圍乘客驚嘆不已。

少年解釋說：“當(dāng)時(shí)媽媽去看了下情況，我?guī)е本扔闷肪瓦^去幫他簡單處理了一下?！彼且幻F三運(yùn)動(dòng)員，懂一些急救知識(shí)。這個(gè)故事在社交媒體迅速傳播，成為當(dāng)天的熱門話題。

這不是孤例。今年3月，一名13歲男孩在家中為突然臨盆的母親接生，在120急救人員電話指導(dǎo)下冷靜操作，最終母子平安。在臨汾路街道的“急救小衛(wèi)士訓(xùn)練營”中，6-12歲的孩子們通過動(dòng)畫視頻、角色扮演和模擬演練等形式學(xué)習(xí)止血包扎、心肺復(fù)蘇和海姆立克急救法等實(shí)用技能。課后測(cè)評(píng)結(jié)果顯示，85%的孩子能清晰區(qū)分流血傷口處理與燙傷處理的步驟，75%在模擬演練中成功完成至少一項(xiàng)急救操作。一位參與活動(dòng)的家長分享道，孩子回家后主動(dòng)檢查家庭藥箱，還提醒家人“燙傷要沖冷水”。

急救培訓(xùn)正以創(chuàng)新的方式走進(jìn)孩子們的生活。在鄭州開往深圳北的G2281次高鐵列車上，列車長吳世宣向一群“小黃人”研學(xué)團(tuán)成員講解滅火器的正確使用方法，并提醒他們防止熱水濺手燙傷。情景化教學(xué)讓安全知識(shí)不再枯燥。五一社區(qū)的應(yīng)急技能培訓(xùn)中，教官拋出貼近生活的問題，并手把手演示海姆立克急救法的核心動(dòng)作。教官特別強(qiáng)調(diào)未成年人力量有限，遇到緊急情況首先要大聲呼救成年人，“千萬不能獨(dú)自冒險(xiǎn)施救，保護(hù)好自己才是第一位的?！?/p>

當(dāng)緊急情況發(fā)生在飛馳的列車上時(shí)，一套成熟的應(yīng)急系統(tǒng)便開始運(yùn)轉(zhuǎn)。今年暑運(yùn)期間，這樣的生命接力頻頻上演。7月20日，滬蘇湖高鐵線G1317次列車上，一名12歲男孩突然癲癇發(fā)作，乘務(wù)員李怡立即報(bào)告車長，車長宋京京帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，用衣物卷成“防護(hù)盾”防止男孩咬傷舌頭。這套動(dòng)作是反復(fù)演練形成的肌肉記憶。

中國高鐵的應(yīng)急體系日趨成熟。據(jù)中國國家鐵路集團(tuán)統(tǒng)計(jì)，2023年全路共處置旅客突發(fā)疾病事件逾兩千起，成功率高達(dá)98%。8月3日，上海松江站D3205次列車上，一名14歲男性旅客突發(fā)抽搐，站臺(tái)客運(yùn)員立即查看情況，通知廣播尋醫(yī)并撥打120，眾人將其轉(zhuǎn)移至通風(fēng)處。10:45，120趕到將旅客送往醫(yī)院。整個(gè)過程快速高效，環(huán)環(huán)相扣。

創(chuàng)新救助方式也在列車上出現(xiàn)。今年4月，在阜陽開往合肥的K1071次列車上，一名十歲男童突發(fā)嘔吐和劇烈腹痛。安徽中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理專業(yè)學(xué)生劉翔挺身而出，通過手機(jī)連線學(xué)校老師進(jìn)行線上線下“云會(huì)診”，運(yùn)用中醫(yī)穴位按摩為孩子緩解疼痛。

青少年時(shí)期是安全意識(shí)和技能培養(yǎng)的關(guān)鍵期。研究表明，6-12歲的兒童通過情景模擬、游戲化學(xué)習(xí)，能有效提升應(yīng)急能力與助人意識(shí)?！凹本刃⌒l(wèi)士訓(xùn)練營”以趣味互動(dòng)為核心，將專業(yè)急救知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子易懂、易操作的內(nèi)容。孩子們不僅學(xué)會(huì)了技能，更培養(yǎng)了“幫助他人”的責(zé)任感。

這種責(zé)任感在那位13歲“小孩哥”身上得到了完美體現(xiàn)。當(dāng)列車廣播尋醫(yī)時(shí)，他毫不猶豫地帶著急救包趕到現(xiàn)場(chǎng)。作為鐵三運(yùn)動(dòng)員，他掌握的急救知識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用。急救知識(shí)普及需要多方協(xié)作。社區(qū)、學(xué)校、鐵路部門和家庭應(yīng)共同織就青少年安全防護(hù)網(wǎng)。一手抓知識(shí)普及，一手抓安全防護(hù)。這些努力讓安全意識(shí)深植青少年心中，讓應(yīng)急技能成為他們的“護(hù)身法寶”。

高鐵列車長宋京京回憶起7月那次救援時(shí)仍心潮澎湃：當(dāng)12歲癲癇男孩被抬上救護(hù)車，站臺(tái)上所有工作人員才松一口氣。那位列車上的13歲“小孩哥”已經(jīng)回到訓(xùn)練場(chǎng)，他背包里的急救包拉鏈半開著，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)下一個(gè)需要幫助的人。而社區(qū)活動(dòng)室里，一群孩子正圍著人體模型練習(xí)胸外按壓，額頭滲出汗珠卻興致勃勃。急救知識(shí)正轉(zhuǎn)化為這一代孩子的自信行動(dòng)力，成為他們終身受用的“超能力”。