政協(xié)委員劉寧呼吁破除“過勞=成功”的扭曲價(jià)值觀。改變不能只靠口號(hào)。有歐洲訪學(xué)歸來的年輕教師建議:實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)制裝人臉識(shí)別系統(tǒng),超時(shí)鎖門;項(xiàng)目書增加“健康損耗評(píng)估”欄;工會(huì)配備心理醫(yī)生而非只會(huì)發(fā)粽子。打破“唯成果論”的鎖鏈,汪槱生能成宗師因?yàn)樗一ㄊ晁揽碾p水內(nèi)冷電機(jī);吳熊和寫《唐宋詞通論》憑的是“板凳甘坐十年冷”。反觀現(xiàn)在某些高校,聘期考核表精確到“每月需發(fā)0.8篇SCI”。
學(xué)生力量也在覺醒。浙大校友發(fā)起“學(xué)術(shù)健康白皮書”,要求公開教師平均工時(shí);清華研究生聯(lián)名抵制凌晨查崗;課題組把“導(dǎo)師休假天數(shù)”納入評(píng)優(yōu)指標(biāo)。正如網(wǎng)友所言:“導(dǎo)師活得久,學(xué)生才敢生?。 毕M庠诹芽p中萌發(fā)。