在江蘇南京的一個(gè)老舊小區(qū)里,有一位名叫張捷的普通市民。只有初中學(xué)歷的他,在過去二十多年里做了一件令人震撼的事——寫下近2000萬(wàn)字的《紅樓夢(mèng)》研究文章。沒有學(xué)術(shù)頭銜,沒有機(jī)構(gòu)支持,僅憑一腔熱愛,他用手寫稿和二手電腦構(gòu)建起一個(gè)龐大的“紅學(xué)宇宙”。消息傳出后,不少網(wǎng)友直呼:“這才是真正的‘為愛發(fā)電’!”
一、結(jié)緣:初中生的“紅樓”啟蒙
1987年,15歲的張捷在鎮(zhèn)上舊書攤偶然買到一本殘缺的《紅樓夢(mèng)》。那時(shí)他剛輟學(xué),正在建筑工地做小工?!皶绷巳嗷?,前后不連貫,但我一看就入了迷。”他說,“書中人物的命運(yùn)、詩(shī)詞的美、建筑的描寫,讓我仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界?!?/p>
白天搬磚,晚上讀書。工棚昏暗的燈光下,他反復(fù)翻閱那本破舊的書,用鉛筆在空白處寫滿疑問和聯(lián)想。“賈寶玉為什么不肯讀書?”“林黛玉的詩(shī)詞到底好在哪里?”這些疑問,成了他日后探索的起點(diǎn)。
二、癡迷:二十余年筆耕不輟
1998年,張捷開始系統(tǒng)整理自己的思考。他買來(lái)一摞摞稿紙,每天堅(jiān)持手寫2000字?!坝袝r(shí)候凌晨三點(diǎn)突然有靈感,就立刻爬起來(lái)寫。”
2005年,女兒送他一臺(tái)二手電腦。他自學(xué)打字,開始電子化寫作?!耙粋€(gè)月練壞了兩個(gè)鍵盤。”他笑著說。
他的研究范圍極廣:從詩(shī)詞隱喻、服飾美學(xué)到建筑布局、飲食文化,甚至梳理出800多位人物的關(guān)系圖譜。有學(xué)者看過部分文稿后驚嘆:“細(xì)節(jié)之豐富、角度之獨(dú)特,令人難以置信。”
三、方法:土法煉鋼的“學(xué)術(shù)研究”
沒有學(xué)術(shù)訓(xùn)練,張捷自創(chuàng)了一套“土方法”:
·文本精讀:通讀《紅樓夢(mèng)》超過200遍,關(guān)鍵章節(jié)幾乎能背誦。
·交叉驗(yàn)證:對(duì)比不同版本(程高本、脂評(píng)本等),標(biāo)注差異。
·生活對(duì)照:將書中描寫與傳統(tǒng)生活印證。為理解“茄鲞”的做法,他走訪了多位老廚師。
·手繪圖表:用鉛筆繪制大觀園布局圖、家族世系表,貼滿整個(gè)房間。
“有人說我不專業(yè),但我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是寫生活的,生活本身就是最大的專業(yè)。”他說。
四、爭(zhēng)議與堅(jiān)持:當(dāng)民間學(xué)者遭遇學(xué)術(shù)壁壘
他的努力并非總是被認(rèn)可。曾有出版社編輯直言:“沒有學(xué)歷背景,書很難出版?!币灿芯W(wǎng)友質(zhì)疑:“2000萬(wàn)字?是不是灌水?”
張捷卻很坦然:“我寫這些不是為了出名,只是真心喜歡。如果有一兩個(gè)觀點(diǎn)能引發(fā)讀者思考,就夠了?!?/p>
更現(xiàn)實(shí)的是經(jīng)濟(jì)壓力。妻子常年生病,家庭靠他打零工維持。稿費(fèi)微薄,但他從未放棄寫作。“省錢買書,擠時(shí)間寫字,習(xí)慣了?!?/p>
五、啟示:文化傳承的真正力量何在?
張捷的故事引發(fā)了廣泛討論:
·什么是真正的學(xué)問?學(xué)術(shù)體系外的獨(dú)立思考是否值得尊重?
·文化經(jīng)典屬于誰(shuí)?《紅樓夢(mèng)》是僅屬于學(xué)者,還是每個(gè)普通讀者?
·堅(jiān)持的意義是什么?在功利時(shí)代,純粹的精神追求何以動(dòng)人?
一位大學(xué)教授評(píng)價(jià):“他的工作可能不夠‘學(xué)術(shù)’,但那種沉浸式的閱讀體驗(yàn)和發(fā)自生命的熱忱,恰恰是當(dāng)代研究中最缺乏的?!?/p>
如今,張捷的部分文章已在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布,累計(jì)獲得超百萬(wàn)閱讀。有讀者留言:“看了您的解讀,我才真正讀懂了《紅樓夢(mèng)》?!?/p>
或許,經(jīng)典的價(jià)值不僅在于文本本身,更在于它如何激發(fā)普通人的智慧與熱愛。張捷用半生時(shí)間證明:文化傳承的真正力量,不在廟堂之高,而在江湖之遠(yuǎn);不在學(xué)歷頭銜,而在心靈與文本的真諦對(duì)話。
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