新版英語教材把孩子難哭？出版社回應適應過程需時日(2)

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2025-08-29 09:11:31 手機光明網(wǎng)

據(jù)介紹，過去一年，人民教育出版社、外語教學與研究出版社、譯林出版社均針對新版英語教材的使用情況進行了調(diào)查，結(jié)果顯示，新版英語教材的變化確實讓部分老師、學生在剛接觸時覺得有些難，但總體在可接受范圍內(nèi)。以小學英語（PEP）新教材三年級上冊為例，人民教育出版社分別在2024年9月、11月和2025年2月開展問卷調(diào)查，累計回收教師問卷4萬余份，學生問卷26萬余份。數(shù)據(jù)顯示，一年來，一線教師對教材的理解和接受程度有顯著提升，89.96%的教師認為難度適合或可以通過努力掌握；91.08%的學生認為教材內(nèi)容“非常適合、比較適合，或經(jīng)過努力，可以逐步適應和掌握”。

一名小學生說：“我覺得英語書里的對話像唱歌一樣，讀起來很有意思，書里人的表情也生動?！币晃秽l(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學教師表示：“對于剛接觸英語的孩子來說，舊版教材一個月就可以進入狀態(tài)，新版教材需要多一點時間進入狀態(tài)，一旦進入狀態(tài)，孩子們學起來就會相對輕松?！?/p>

外研社小學英語教材副主編魯子問說：“過去人們更多學的是‘啞巴英語’，新教材的知識與能力要求更接近學生的真實生活，雖然相比舊教材內(nèi)容較多、要求較高，但學起來并不是想象中的那么難。試教課堂教學成效也顯示，學生掌握起來的困難程度低于預期。從老師到學生，再到家長，接受新版教材都需要一個適應過程?！?/p>

對于新版英語教材的主要變動及網(wǎng)絡熱議的新教材焦點問題，三大出版社相關(guān)負責人進行了回應。一些家長認為零基礎(chǔ)的三年級教材不教音標，導致孩子不會讀單詞。魯子問解釋，研究顯示，12歲以上的孩子學習音標更符合認知規(guī)律，低年級孩子學習英語可從自然拼讀開始，通過兒歌、對話、情境模仿等方式培養(yǎng)語感，這符合兒童語言習得規(guī)律。他認為，過早引入音標符號，可能增加認知負擔，反而影響學習興趣。

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