讓家長(zhǎng)打掃教室學(xué)校潛規(guī)則該打破了家校責(zé)任需明晰

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2025-09-01 07:51:49 愛濟(jì)南客戶端

開學(xué)了，學(xué)校教室需要打掃，老師讓家長(zhǎng)報(bào)名“代勞”，引發(fā)了一些家長(zhǎng)的不滿。據(jù)杭州日?qǐng)?bào)報(bào)道，最近有蕭山家長(zhǎng)發(fā)帖稱，開學(xué)之際收到了老師的通知：教室需要打掃，有時(shí)間的家長(zhǎng)可以接龍報(bào)名，也可以選擇請(qǐng)保潔阿姨來(lái)做。不少網(wǎng)友表示，小時(shí)候開學(xué)自己打掃衛(wèi)生，長(zhǎng)大了孩子開學(xué)還要幫孩子去打掃衛(wèi)生。

這場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的衛(wèi)生打掃爭(zhēng)議實(shí)際上反映了家校責(zé)任邊界模糊的問(wèn)題，也關(guān)系到學(xué)校勞動(dòng)教育的質(zhì)量。家長(zhǎng)參與教室打掃并非孤例，從各地報(bào)道來(lái)看，不少學(xué)校將教室清潔、綠化維護(hù)甚至運(yùn)動(dòng)會(huì)布置等任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，形成了一種“潛規(guī)則”。在家校關(guān)系不對(duì)等的情況下，家長(zhǎng)們的選擇并不多。

一些學(xué)校將本應(yīng)屬于基礎(chǔ)設(shè)施保障的清潔工作交由家長(zhǎng)承擔(dān)，模糊了公共教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)邊界，可能加劇某種不公。有錢家庭可以選擇請(qǐng)保潔，而普通家庭只能擠出時(shí)間，無(wú)形中形成了群體分化。

學(xué)校作為專門教育機(jī)構(gòu)，保障教學(xué)環(huán)境是其基本職責(zé)。教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》明確要求“提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境”，清潔工作本應(yīng)納入學(xué)校常規(guī)運(yùn)維。若因經(jīng)費(fèi)不足或人手短缺將任務(wù)攤派給家長(zhǎng)，這已違背了公共教育的公益屬性。

即使家長(zhǎng)出于對(duì)教育的支持自愿參與，長(zhǎng)期來(lái)看也可能導(dǎo)致路徑依賴，使學(xué)校忽視自身責(zé)任完善，甚至將家長(zhǎng)勞動(dòng)視為理所當(dāng)然。這種責(zé)任轉(zhuǎn)嫁可能導(dǎo)致扭曲勞動(dòng)教育的初衷。讓孩子參與力所能及的勞動(dòng)本應(yīng)是培養(yǎng)責(zé)任感與自理能力的機(jī)會(huì)，但如果家長(zhǎng)包辦一切或?qū)W校將打掃任務(wù)異化為“家長(zhǎng)作業(yè)”，勞動(dòng)教育便淪為形式。孩子們錯(cuò)失了親手整理教室、體驗(yàn)集體勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，反而可能形成“勞動(dòng)是負(fù)擔(dān)”的錯(cuò)誤認(rèn)知。

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