這樣的提前準(zhǔn)備,讓小雨對幼兒園充滿了期待,而不是恐懼。
實(shí)用建議:
提前3個(gè)月開始給孩子"洗腦",多講幼兒園的美好
利用周末帶孩子到幼兒園附近玩耍,消除陌生感
千萬別用"不聽話就送你去幼兒園"這樣的話嚇唬孩子
選擇合適的繪本,通過故事讓孩子愛上幼兒園
第二種家庭:從小培養(yǎng)獨(dú)立能力的遠(yuǎn)見父母
3歲的豆豆第一天上幼兒園,不僅沒哭,還主動幫老師發(fā)餐具。午睡時(shí)間到了,其他孩子還在找媽媽,豆豆已經(jīng)自己脫好衣服躺下了。
豆豆的爸媽從他1歲半開始,就有意識地培養(yǎng)他的自理能力。吃飯從來不喂,讓他自己拿勺子;穿衣服也是自己來,哪怕穿得慢一點(diǎn)也不著急。
到了幼兒園,豆豆發(fā)現(xiàn)這里的生活對他來說一點(diǎn)都不難。吃飯、睡覺、上廁所,這些在家里早就練熟了。沒有困難,自然就沒有焦慮。
培養(yǎng)自理能力的時(shí)間表:
1歲半:學(xué)會自己用杯子喝水
2歲:嘗試自己吃飯,可以很亂但要堅(jiān)持
2歲半:學(xué)會自己穿脫簡單的衣服
3歲前:能夠獨(dú)立上廁所,自己洗手
記住,每個(gè)孩子的發(fā)展節(jié)奏不同,不要著急,慢慢來。
第三種家庭:建立安全感的溫暖父母
最讓人印象深刻的是小宇。
第一天上幼兒園,媽媽送到門口就走了,小宇揮揮手說:"媽媽再見,記得來接我哦!"
這份淡定來自于他對媽媽的絕對信任。
這種一致性讓小宇建立了強(qiáng)大的安全感。
建立安全感的小技巧:
說到做到,不要隨便許諾
離開時(shí)明確告訴孩子什么時(shí)候回來
平時(shí)多陪伴,讓孩子感受到愛
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