美國千人調(diào)查：85%學(xué)生都用AI 探索教育新時代

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2025-09-04 10:22:38 鳳凰網(wǎng)

GenAI席卷全球，高校課堂成為最前沿的實驗場。有人擔(dān)心學(xué)位貶值、課堂失守；有人則看到新技術(shù)催生的新機遇。

國外的“Inside Higher Ed”發(fā)布了最新的調(diào)查。結(jié)果顯示，面對AI浪潮，大學(xué)生并未選擇逃離，而是在懷疑與熱情之間探索：近四分之一的學(xué)生反而更堅信學(xué)位價值；一半使用AI寫作的學(xué)生，則在“助推學(xué)習(xí)”與“削弱思辨”之間搖擺。

關(guān)于GenAI對教育的沖擊，教師、高校管理人員、教育部門、AI專家等眾說紛紜?！癆I教父”Hinton認為AI的教育水平不久將超越人類教師，學(xué)位即將過時。然而，學(xué)生也步入了學(xué)習(xí)與教學(xué)新時代，他們自然也有自己的觀點。

今年七月，“Inside Higher Ed”專門調(diào)查了生成式人工智能與教育。1047名學(xué)生來自166所二年制與四年制院校（包括公立及私立非營利機構(gòu)），參與了這項關(guān)于生成式人工智能與高等教育的快速調(diào)研。數(shù)據(jù)的誤差范圍±3%。

AI沒有“扼殺”大學(xué)教育，但在深刻改變高等教育。一些調(diào)查結(jié)果或許令人意外：

AI主要被用于“學(xué)習(xí)輔助”，而非“測試作弊”。成績內(nèi)卷是驅(qū)動學(xué)術(shù)不端的首要原因。對于AI使用，學(xué)生呼吁“引導(dǎo)”，而非“嚴(yán)打”。并非所有學(xué)生都希望老師擁抱AI。AI對批判性思維的影響是雙刃劍，好壞參半。學(xué)生渴望獲得“學(xué)校層面”的AI素養(yǎng)教育。AI并未削弱大學(xué)的價值，甚至可能有所提升。

多數(shù)學(xué)生都在用AI，但不是為了偷懶。絕大部分學(xué)生——大約85%——表示他們在過去一年里用過生成式AI來處理課程作業(yè)。從一大堆選項里挑出的前三大用途是：腦暴想法（55%）、像問導(dǎo)師一樣提問題（50%），以及備考考試或小測（46%）。把它當(dāng)成高級搜索引擎的用法也排得很靠前。還有些其他選項就有點灰色地帶了，能不能真正支持真實學(xué)習(xí)還不好說，比如編輯作業(yè)或者生成摘要。較少的學(xué)生表示用生成式AI來幫他們完成作業(yè)（25%）或者寫完整的論文（19%）。

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