9月2日，贛東學(xué)院工作人員回應(yīng)稱，小陶是在宿舍玩游戲?qū)е碌拟?，事發(fā)時(shí)有其他舍友在場(chǎng)。對(duì)于宿管監(jiān)管問(wèn)題，校方表示：“一個(gè)人偷偷躲起來(lái)玩，宿管不是全能的，他有很多是管不到的”。關(guān)于AED未使用的問(wèn)題，校方表示：“學(xué)?？隙ㄊ怯帽M一切的醫(yī)療資源去救治的，只要是有的設(shè)備，能挽救一條生命，那肯定是用上的”。校方還稱，民警調(diào)查已排除他殺，校方?jīng)]有責(zé)任，但愿意提供人道主義補(bǔ)償。7月1日，學(xué)校曾出具告知書，承諾8月31日前給出書面答復(fù)。但到期未兌現(xiàn)，也未主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。校方解釋稱：“目前具體的話還在商議當(dāng)中，馬上會(huì)給出結(jié)果的，這個(gè)事情我們學(xué)校很重視，所以商討就需要延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間”。

這起事件引發(fā)了網(wǎng)友們的廣泛討論。許多評(píng)論持理性態(tài)度，認(rèn)為“21歲已是完全民事行為能力人，應(yīng)對(duì)自身作息和行為負(fù)責(zé)”。有網(wǎng)友指出：“玩游戲?qū)е碌拟啦荒芡耆珰w咎于學(xué)校，即使在醫(yī)院發(fā)生猝死也無(wú)法保證救治成功，家長(zhǎng)需理性看待”。也有人認(rèn)為學(xué)校有改進(jìn)空間：“校醫(yī)到場(chǎng)時(shí)間偏長(zhǎng)、AED未使用的操作值得商榷，校園急救流程應(yīng)更規(guī)范，設(shè)備使用培訓(xùn)需加強(qiáng)”。關(guān)于宿管監(jiān)管的邊界，有網(wǎng)友評(píng)論：“宿管無(wú)法24小時(shí)盯著學(xué)生，監(jiān)管責(zé)任有限，但學(xué)?？赏ㄟ^(guò)加強(qiáng)作息引導(dǎo)、健康宣教盡到教育義務(wù)”。

這起悲劇引發(fā)了關(guān)于校園安全管理與學(xué)生個(gè)人責(zé)任之間如何平衡的深層思考。大學(xué)生基本都是成年人，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，但學(xué)校是否盡到了足夠的教育和監(jiān)管責(zé)任？校醫(yī)8分鐘趕到現(xiàn)場(chǎng)是否及時(shí)？AED除顫儀是否應(yīng)該使用？這些急救細(xì)節(jié)值得深入復(fù)盤。AED的閑置、120呼叫記錄的保密、信息通報(bào)的不透明，這些問(wèn)號(hào)學(xué)校必須正面回答。同時(shí)，學(xué)生自律問(wèn)題也不容忽視。21歲的大二學(xué)生，法律意義上的完全行為能力人，應(yīng)該具備自我管理能力。熬夜打游戲不僅影響學(xué)習(xí)，更對(duì)健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅。校方提出給予“人道主義補(bǔ)償”，但家長(zhǎng)堅(jiān)持要求查明真相和責(zé)任。救護(hù)車21分鐘后才抵達(dá)偏僻校區(qū)，校醫(yī)8分鐘趕到卻未使用現(xiàn)有的AED除顫儀——這些數(shù)字成為家長(zhǎng)心中無(wú)法磨滅的痛。

大學(xué)生已是成年人，需要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，但學(xué)校的管理和急救響應(yīng)機(jī)制同樣需要不斷改進(jìn)和完善。唯有雙方共同努力，才能避免類似悲劇再次發(fā)生。