9月10日清晨,施營小學的校門口出現(xiàn)了一幕耐人尋味的場景。校長劉老師早早站在門前,像一道關(guān)卡。孩子們手里提著的包裝花束、精致禮盒,全都被她輕輕擋回去,唯獨那些歪歪扭扭的賀卡、涂鴉紙片、甚至用橡皮泥捏的小擺件,被她笑著接下。短短半小時的“攔截行動”,讓不少準備了“精美心意”的家長愣在原地,卻也讓更多人開始反思:教師節(jié),到底該用怎樣的方式表達謝意?
在許多家長眼里,教師節(jié)逐漸演變成一種隱形的“競爭”。有人在班級群里發(fā)起“心意接龍”,有人轉(zhuǎn)發(fā)團購禮盒鏈接,甚至有人暗自較勁:別人家送的東西不能比自家差。
一位家長透露,去年為湊份子錢,她不得不取消孩子的一節(jié)鋼琴課?!氨緛硎菫榱烁兄x老師,結(jié)果卻變成了家長之間的攀比,這不是教育,而是另一種形式的負擔?!边@番話,道出了不少家庭的無奈。
而劉校長的一句“真心感謝不靠金錢衡量”,無疑戳破了這種表面的繁華。她用實際行動告訴家長:孩子們最需要學習的不是“如何送禮”,而是“如何表達真情”。
一個拿著紙飛機賀卡的小男孩,興奮地沖進校門,他眼里的光亮,比任何鮮花和禮盒都要耀眼。那一刻,孩子的心意被看見,而不是被精致的包裝淹沒。
當孩子們發(fā)現(xiàn),自己親手畫的老師畫像,遠比商場里幾百元的永生花更受歡迎時,他們學到的不僅是如何表達感恩,更是明白了情感的價值從來與金錢無關(guān)。
校長拒收的不只是禮物,更是拒絕了一種錯誤的導向——“感恩等于消費”。這種做法無疑是在為教育“減負”,為孩子的童年留下一片干凈的天空。
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